实践育人：应用型本科院校电子商务专业实践课程体系构建策略的再思考

发布时间：2020-11-15 10:47

　　 在对应用型本科院校电子商务专业实践课程现状进行深入分析的基础上,分析总结当前电商专业实践课程建设现状,存在实践教学资源单一、师资队伍薄弱、制度建设不完善,网络实训平台利用率低等问题。基于以上问题,通过运用多元化的课程设计理念,依托一体化的课程构建策略,使电商专业实践类课程在教学方法、课程内涵、校企合作、师资队伍和实训平台建设等方面紧跟行业的人才需求,突出应用型本科院校"实践育人"的办学特色,最终形成"一个中心、三种特色、五类平台"的应用型本科院校电子商务专业实践课程新体系。
【部分图文】：

应用型本科院校的电子商务人才培养应以适应电子商务行业特点，侧重于实践技能的提升，在校内实践平台建设上创新思维，通过改变单一的实训室建设思路，进一步整合分散化的实训课程，通过以虚拟仿真互动的教学信息化平台建设作为重点建设项目，进一步强化信息化与智能化的实训演练平台的建设力度，如构建基于VR技术的虚拟电子商务实践教学平台等，把虚拟现实技术引入电商专业实践课程的体系建设中，能开拓教师授课视野、丰富教学方法，优化教学资源和过程，使学生在虚拟环境下演练“真实”的实操体验，进行可视化与交互式的实践操作。并基于此类平台，真正使学生在信息化与智能化的实训平台上，根据当前电子商务的岗位需求进行仿真模拟训练，掌握电子商务行业的核心技能，让学生对于处理复杂困难的专业实践环节得心应手。基于以上观点，要不断强化信息化与智能化实训平台的建设力度，为电子商务专业一体化实践课程体系的最终构建提供强有力的技术支撑。

应用型本科院校电子商务专业的实践课程体系的构建，应在理念创新的基础上，坚持以多元化的构建模式，融合一体化的构建思路，围绕“一个中心、突出三种特色、打造五类平台”来实现电子商务专业实践课程体系的构建目标，以培养“到岗即用”的、企业高度认可的应用型电商专业人才，服务于电商行业快速发展的现实需求。
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本文编号：2884670