基于OBE模式的《国际结算》课程改革与实践

发布时间：2020-11-10 02:50

　　 《国际结算》是一门研究国际商业银行跨国收付或转移资金业务的应用性学科,学习难度较大,现有的教育方式存在与现实脱节的现象。本文基于在地方工科院校的《国际结算》课程教学困境,以OBE理念为指导进行课程改革与实践,探索明确学习目标的确立方法、以"素质教育+创新能力"为导向反向设计的教学内容、更科学的课程评价体系等,并对高校在支持课程教学改革方面应给予教师的配套措施提出了若干建议。
【文章目录】：
一、OBE教育模式的基本框架
二、《国际结算》课程概况
    （一）国际经济与贸易专业的发展现状
    （二）《国际结算》课程特点及结构
三、基于OBE教育模式的《国际结算》课程改革与实践
    （一）国际经济与贸易专业毕业生的专业品质定义（Defi-ning）
    （二）《国际结算》课程教学活动围绕预期学习产出开展（Realizing）
    （三）围绕预期学习产出构建《国际结算》课程教学评估体系（Assessing）
        1．完善综合的课程评价标准
        2．建立多元的课程评价方法
四、推进《国际结算》课程OBE模式改革的思考

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本文编号：2877360