基于视觉空间规则的艺术教育中心设计方案报告

发布时间：2020-09-29 22:24

　　自九十年代以来,伴随着经济的高速发展,全国范围内推行素质教育,学校、家长、社会、国家越来越重视孩子的素质教育,立志于培养出德、智、体、美、劳全面发展的的高素质人才,所以对于孩子的艺术素养培养更为重视。社会上各种层次的艺术教育中心像雨后春笋一样兴起,数不胜数,教学质量、环境质量却参差不齐。艺术教育中心其基本功能是为了满足学生课外素质拓展而提供合理的空间,使学生在更好的艺术空间有着更好的发展与成长。而在日益发展的今天,人们对于精神体验方面的追求越来越高,对艺术教育中心的室内设计环境等视觉情感体验的要求也逐步提高。因为艺术教育中心面向的群体定位在3-12岁的少儿,所以艺术中心的室内设计各方面都要符合这个年龄段少儿的需求。本文以视觉空间规则为前提,分析视觉空间的理论基础,探索视觉空间对少儿的心理行为影响、美学的应用、人体工程学的考量以及建筑材料等综合学科的运用。笔者参与导师项目,经导师多方面考察,确定以桂林市一舞蹈培训中心作为调研、设计的具体实例,综合调研资料,对艺术教育中心做室内设计与规划,打造出布局合理、环境优美舒适、富有深度并具有艺术文化内涵的艺术教育中心,以满足现代人对艺术培训机构的功能与情感的体验。
【学位单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：TU244
【部分图文】：

平面图,艺术教育,平面图,机构

以我国保利 WeDo 教育机构为例。此机构的性质为成人音乐教育艺术中心，包括钢琴、舞蹈、乐器、合唱、音乐素养等课程。它的空间面积较大，分为上下两层，设计师将其细分为二十一个功能区，包含教室区域七个部分，为钢琴、打击乐、合唱、瑜伽、舞蹈等教学提供教室。也拥有国学课堂等理论教学所需的教室。还设计了大、中、小三个多功能剧场，以满足不同表演形式的展现（如图 1）。一层连接二层的中庭空间，还做了专门的小景，将自然元素引进室内，种植了小片竹林，凸显出空间的文化氛围。图 1 保利 WeDo 艺术教育机构平面图

关系图,艺术教育,机构,高程

保利 WeDo 艺术教育机构的室内设计，采用极简风格，大规模白色墙壁的运用，和原木色格栅相互陪衬。格栅的设计，将视觉空间拉伸，使空间具有延伸感，格栅的缝隙，不会让空间觉得压抑，反而让人们在此空间中感受到通透以及舒适的体验感。灯光的设计则穿插在顶部格栅之中，它采用线条的平面基本元素，将照明的灯光设计成带状，虽然威廉·荷加斯在《美的分析》1一书中这样写道:直线只是在长度有所不同，因而最少装饰性。但这样的照明设计却成为顶面最出彩的一点。图 2 保利 WeDo 艺术教育机构剖面高程关系图图 3 保利 WeDo 艺术教育机构中庭竹林

关系图,艺术教育,竹林,中庭

【参考文献】