基于非正式学习理论下的新型实体书店设计研究

发布时间：2021-01-05 14:53

　　图书作为精神产品,不仅直接对人们的精神世界产生影响,同时也作用于社会的文化发展。作为图书推广的主要渠道,近年来,传统书店的商业模式受到互联网的冲击逐渐式微,一时间书店行业出现了“倒闭潮”,面对挑战,一些新型实体书店正在以体验经济为模型的新型商业模式崛起,除基础的图书售卖空间,新型实体书店还配备了多种复合空间用以提高坪效,导致了许多书店的餐饮、文创板块的销售额超过了图书零售板块。在商务运作的角度,这种策略符合市场规律,但使从社会意义的角度出发,书店的职能绝不仅限于盈利,书店更是思想传播、普及文化的重要载体,是社会与社区中“没有围墙的大学”,是城市的文化地标。因此,相对于被动的适应市场,实体书店可以采取更加积极的姿态来迎接挑战。本文的创新之处在于,从非正式学习理论的角度出发,阐述实体书店的历史沿革及发展趋势,研究用户在非正式学习状态中知识输入到输出的多种行为方式,以自我学习、协作学习、操作学习、多功能学习等学习方式为线索,对非正式学习理论在实体书店中的应用场景加以分析,以期通过重塑环境来提升用户学习与文化交流的效率,并最后完成新型实体书店的设计方案。课题的目的在于使书店扮演的角色从“知识整... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

—1书肆

第二章基于非正式学习理论下实体书店的相关概念上海师范大学硕士学位论文14放、半开放的布局形式进行配置。操作学习空间是通过演示、体验、实验等设备实现技能的训练、展示或活动方式的学习体验，进而提升实践操作能力，也能使用户得到展示学习成果的机会。复合空间即根据使用者的多种高频行为，对自我学习空间、协作学习空间及操作学习空间中的功能灵活组合，通过多种空间的组合来满足用户在同一空间的不同需求，目的在于激发用户在动态的学习中创造新的学习动机。图2—2非正式学习模式分析

上海师范大学硕士学位论文第三章国内外案例分析15第三章国内外案例分析第一节北京Pageone书店北京Pageone书店紧邻前门步行街，书店面积2500平方米，共三层。被称为北京市的文化地标，北京坊店还肩负响应西城区全民阅读号召，共建“书香西城”的重任。目前还是北京第二家24小时书店，北京坊的Pageone书店并不是一家普通的连锁书店，而是身兼了政治、文化、商业三重属性，这也赋予了书店特殊的意义。图3—1Pegeone书店外观Pageone共由三层组成，从非正式学习空间类型的角度上，兼具了自我学习空间、协作学习空间、与复合学习空间。在自我引导学习状态，读者可以在图书展示区找到由书架形态衍生出的座椅。在协作学习空间的处理上在一楼与三楼提供了可以进行文化讨论的公共空间，操作空间则以二楼儿童活动区为主，为亲子提供可以互动的环境支持，复合学习空间以餐饮+阅读、讨论＋阅读构成。图3—2Pegeone书店一层平面图

【参考文献】：
期刊论文
[1]实体书店生存困境与转型路径研究[J]. 张兰.  传媒论坛. 2019(21)
[2]从空间体验到文化理性：实体书店经营转型的发展进路[J]. 谭宇菲,赵茹.  编辑之友. 2019(11)
[3]新零售背景下实体书店发展对策探究[J]. 韩星.  中国出版. 2019(01)
[4]非正式学习的阅读活动研究[J]. 倪燕.  北京教育学院学报. 2017(05)
[5]成人非正式学习研究的反思与前瞻[J]. 陈福祥.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(04)
[6]浅谈灯光照明对书店环境的影响——以新华书店和方所书店为例[J]. 龙国跃,方依利.  灯与照明. 2017(02)
[7]场所精神在独立书店室内空间设计中的应用[J]. 黄仪,兰超.  设计. 2017(12)
[8]基于行为心理的复合式书店空间划分设计[J]. 刘天琪,王旭.  建筑与文化. 2017(01)
[9]非正式学习研究现状及趋势分析[J]. 张思慧,马炅.  中国教育信息化. 2016(20)
[10]文化创意产业语境下对新型实体书店的设计思考[J]. 刘宇,李雪婵,赵旭光.  艺术与设计(理论). 2016(03)

硕士论文
[1]新型实体书店室内空间设计研究[D]. 宋珂.中央美术学院 2019
[2]实体书店售书空间设计研究[D]. 刘玮婧.华南理工大学 2018
[3]体验型实体书店的空间设计研究[D]. 张一帆.华南理工大学 2018
[4]消费文化影响下的新型实体书店建筑设计研究[D]. 李梦怡.西安建筑科技大学 2017
[5]当代书店建筑空间应变设计研究[D]. 王欣然.哈尔滨工业大学 2015
[6]图书馆作为第三空间的社会价值研究[D]. 贾佳.华中师范大学 2013



本文编号：2958860