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F公司新生代后备管理人才培养优化研究

发布时间:2020-12-09 01:31
  目前中国经济发展已经进入了新时代,80、90后等高学历、高技能的新生代员工已经登上了社会的舞台,进入了各行各业之中,成为企业发展的中坚力量。对于新生代员工的出现壮大以及越来越多的问题的展现。比如,新生代员工的管理,就给企业也带来了诸多烦恼。如何系统地规划新生代后备人才队伍,有计划有效率地培养这些新生代人才、将他们选拔至企业关键岗位,甚至培养他们成为企业继任者,使优秀人才脱颖而出,成为企业管理的棘手问题之一。本文以F公司为例,通过研究新生代员工特质,结合国内外先进的人才培养理论,从该公司的组织结构及人力资源现状的角度入手进行分析,挖掘出F公司在人才储备方面的诸多问题,特别是新生代人才培养方面的问题尤为突出。针对这一问题,通过问卷调查、交流访谈两种形式,发现F公司现有新生代人才培养存在缺乏战略规划、欠缺选拔标准和手段、培养方式单一、考核方式有待改进和忽略新生代人才个体发展需求等问题。F公司是一家有六十余年历史的综合性房产经营管理公司,时代在发展,公司经营管理需要与时俱进,紧跟步伐,抓住人才就是抓住公司发展机遇,为企业挑选并培养一批优秀的接班人对F公司来说具有重要意义。本文针对F公司目前新生... 

【文章来源】:天津财经大学天津市

【文章页数】:62 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
内容摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景与意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究内容、方法和架构
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究架构
第2章 相关理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 新生代员工
        2.1.2 新生代员工特点
        2.1.3 后备管理人才培养
    2.2 相关理论基础
        2.2.1 人力资本论
        2.2.2 胜任力模型
        2.2.3 职业生涯发展理论
第3章 F公司新生代后备人才培养现状及存在的问题
    3.1 F公司背景简介
        3.1.1 F公司基本简介
        3.1.2 F公司组织结构
        3.1.3 F公司人力资源概况
    3.2 F公司新生代员工后备管理人才培养现状
        3.2.1 F公司新生代员工培养概况
        3.2.2     F公司新生代后备管理人才的选拔
        3.2.3     F公司新生代后备管理人才的培养
        3.2.4 F公司新生代后备管理人才的考核
    3.3 F公司新生代员工后备人才培养现状调查
        3.3.1 问卷调查的设计
        3.3.2 调查问卷结果统计分析
        3.3.3 相关部门领导访谈
    3.4 F公司新生代员工后备人才培养问题分析
        3.4.1 对新生代后备管理人才培养缺乏战略规划
        3.4.2 选拔标准和选拔手段有所欠缺
        3.4.3 新生代后备管理人才培养方式比较单一
        3.4.4 选拔考核方式有待改进
        3.4.5 忽略了新生代员工的个体发展需求
    3.5 F公司新生代后备人才培养问题原因分析
        3.5.1 决策层领导重视程度不够
        3.5.2 人力资源观念相对落后
        3.5.3 忽略了企业文化建设
第4章 F公司新生代后备管理人才培养优化方案设计
    4.1 确立方案优化目标与原则
    4.2 优化方案设计框架
    4.3 优化方案包括内容
第5章 F公司新生代后备管理人才培养保障机制和预期效果分析
    5.1 保障机制
        5.1.1 加强企业文化传播
        5.1.2 拓展新生代员工职业发展通道
        5.1.3 实施企业人才职业生涯规划管理
        5.1.4 建立后备人才库
    5.2 预期效果分析
        5.2.1 实现优秀新生代人才储备
        5.2.2 人才选拔更加科学
        5.2.3 有效提升人才培养效果
        5.2.4 人才培养效果考核更加客观
        5.2.5 增强员工对企业的认同感与稳定性
第6章 结论和展望
    6.1 研究结论
    6.2 展望
参考文献
附录1:F公司新生代后备管理人才开展情况调查问卷
附录2:访谈记录(一)
附录3:访谈记录(二)
致谢



本文编号:2906020

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