我国财政性教育支出非均衡测算及影响因素研究

发布时间：2021-11-09 13:48

　　教育既是民族振兴、社会进步的基石,也是中华民族伟大复兴的基础工程,我国教育事业在快速发展的同时,也存在教育资源错配、教育支出非均衡等问题。借助于2005-2017年财政性教育支出面板数据,运用教育基尼系数对支出的非均衡进行测算,并对其极化效应以及影响因素进行分析。发现我国教育基尼系数和极化效应在考察期内呈下降趋势,基尼系数的高低与人均生产总值、交通、产业结构有关。 

【文章来源】：黑龙江高教研究. 2020,38(02)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
    (一)教育非均衡内涵
    (二)地区教育资源和各教育层次的非均衡
    (三)教育非均衡测算
二、模型及数据来源
    (一)教育非均衡的研究方法
    (二)空间极化测算模型
        1.ER指数
        2.EGR指数
        3. LU指数
    (三)数据来源
三、财政性教育支出的空间非均衡及极化效应测算
    (一) 财政性教育支出的现状分析
    (二) 财政性教育支出的非均衡性测算
    (三) 基尼系数的极化效应测算
    (四) 财政性教育支出非均衡影响因素研究
        1.人均GDP
        2.产业结构
        3.交通因素
        4.信息化水平
四、结论与建议
    (一)结论
        1.从现状分析来看
        2.从非均衡性的程度来看
        3.从极化效应来看
        4.从对教育基尼系数的影响因素来看
    (二)建议
        1.应当增加对中西部地区的财政性教育支出,尤其是中部地区
        2.应加强调研,并因地制宜地制定对策
        3.应当改善中部地区和西部落后地区的交通水平
        4.应帮助落后地区积极发展经济,优化产业结构,进而带动教育投入


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育公平视阈下中国教育经费分布的空间非均衡及极化研究[J]. 徐倩,常秀丽,吕承超.  学术探索. 2017(05)
[2]供给侧新视角下高等教育非均衡发展问题研究[J]. 郑志来.  黑龙江高教研究. 2017(03)
[3]区域学前教育均衡发展:概念释义、问题归因与实现路径[J]. 王彦峰.  湖南师范大学教育科学学报. 2015(06)
[4]山东省义务教育均衡发展的问题及对策研究[J]. 曾继耘,高宁波,许爱红.  当代教育科学. 2015(11)
[5]内蒙古城乡教育非均衡发展的改善措施——基于通辽地区城乡学校发展现状的调查[J]. 任军,张立军,途门.  黑龙江民族丛刊. 2015(02)
[6]我国义务教育均衡发展预警制度研究[J]. 薛海平.  教育理论与实践. 2014(10)
[7]我国城乡义务教育非均衡发展的原因及对策[J]. 陈丰.  齐鲁学刊. 2014(02)
[8]中国优质高等教育资源区域分布非均衡化的历史演变与现实思考[J]. 宋争辉.  高等教育研究. 2012(05)
[9]义务教育非均衡发展原因分析及解决对策[J]. 严秋菊.  中国教育学刊. 2010(12)
[10]城乡义务教育服务非均衡问题研究——基于“投入-产出-受益”三维视角的实证分析[J]. 龚锋,卢洪友,卢盛峰.  南方经济. 2010(10)



本文编号：3485470