能力融入并工学交替课程的学徒制过渡实践——校企合作物流专业课程设计开发与实施

发布时间：2017-08-01 00:08

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【摘要】：分析了职业教育过程中存在的缺乏实践的问题及产生的原因,提出课程交叉"能力融入与工学交替的课程实践"模式,将职业能力与专业能力融合起来进行系统实训,提出新的课程设计思路与课程构架,制定了相应的课程标准,对企业协作、过程管控、评价方式作出了实施示范和建设性的总结。
【作者单位】： 海南职业技术学院商学院;
【关键词】： 能力融入 工学交替 学徒制 校企合作 课程设计
【分类号】：F250-4;G712
【正文快照】： 1前言在职业教育教学改革的大趋势下,实施校企合作与工学交替式的学徒制课程改革是关键。缺少系统职业实践是我国物流专业教育存在的根本问题,也是学生在学习中反映较为集中的问题。由于学术化教学方式的历史惯性,在我国既有的物流专业课程中,单独物流专业课程的技能实训手段

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本文编号：601692