职业院校商科专业“工匠精神”的培养路径研究

发布时间：2022-01-16 19:08

　　<正>"工匠精神"中的职业态度如何贯穿到职业院校商科专业中来?这需要我们学校、企业、学生的更加专业、专注、专心,甚至用生命去雕琢,才能实现两者完美结合的目标。一、商科专业人才培养融入"工匠精神"的意义（一）工匠精神为中华民族实现"中国梦"提供了强大的精神动力中国梦是每个中国人的梦,工匠精神就是通往中国梦的通道。工匠精神为每一位中国人人生幸福提供了精神 

【文章来源】：中国培训. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、商科专业人才培养融入“工匠精神”的意义
    (一)工匠精神为中华民族实现“中国梦”提供了强大的精神动力
    (二)工匠精神为企业的可持续发展提供了重要的保障
    (三)工匠精神为职业院校特色发展提供了广阔的空间
    (四)工匠精神为学生的全面发展提供了无限动力
二、引入“工匠精神”创新职业院校商科专业教学的实现路径
    (一)思政和双创教育是培养学生“工匠精神”的灵魂
    (二)专业教育是培育“工匠精神”的中流砥柱
    (三)专业实训是提升“工匠精神”培育质量的抓手
    (四)校企合作是培育“工匠精神”的桥梁链接
    (五)专业文化是培育“工匠精神”的隐性熏陶


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校培养“工匠精神”的途径探析[J]. 虎智猛.  机械职业教育. 2016(08)
[2]高职教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性研究[J]. 王丽媛.  职教论坛. 2014(22)



本文编号：3593257