积极探索大学征信教育教学方法的新思路

发布时间：2022-10-30 12:37

　　丰富征信教育教学内容和创新大学征信教学法,对于推动我国征信教育和文化建设,强化征信人才培养和社会信用体系建设有着重要的意义。目前,大学征信教学面临着教材紧缺、重视程度不够等困难。大学征信教学必须借鉴其他课程最先进的教学模式与方法,借鉴基于慕课和微课的快乐教学法、互动教学法等有特色的教学方法体系,按照新时代总要求构建教育教学的长效机制。 

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【文章目录】：
一、开设大学征信课和创新其教学方法的背景与意义
二、征信教育教学相关文献综述
三、大学征信课教育教学法的现状、问题与成因
四、创新大学征信课教学法的新思路


【参考文献】：
期刊论文
[1]宝鸡市大学生征信教育研究[J]. 刘立民,卫刚华,韩嘉玺.  西部金融. 2018(08)
[2]征信宣传教育长效机制研究[J]. 李伟,祝文静,胡艳芳.  征信. 2018(03)
[3]评价式教学法在应用型本科大学英语课堂中的应用[J]. 李丽,李金辉.  才智. 2018(11)
[4]大学生征信教育存在问题与对策研究[J]. 徐静.  鄂州大学学报. 2017 (06)
[5]对我国征信宣传教育问题的几点思考[J]. 郭俊丽.  征信. 2017(06)
[6]高校诚信及征信文化教育实践有效路径初探[J]. 安瑞萍.  征信. 2017(02)
[7]征信教育与大学生诚信档案建设问题研究[J]. 王栋亮,左信,李运昌.  办公室业务. 2016(15)
[8]高校教学教法新探[J]. 宋纯玲.  文教资料. 2016(14)
[9]国外慕课研究最新发展述评[J]. 陈吉荣.  外语教学与研究. 2016(01)
[10]谈体验式教学法在新型应用技术大学英语教学中的实践应用[J]. 辛丽虹.  学周刊. 2014(34)



本文编号：3698899