高教园区升级发展问题研究 ——以宁波市南高教园区为例
发布时间：2021-10-08 02:57
高教园区是高等教育进入大众化发展阶段的产物,随着我国高等教育由大众化向普及化迈进,高等教育发展正从“量的扩张为主”转向“质的提升为重”的发展道路,高教园区也面临升级发展的现实问题。本研究以宁波市南高教园区为例,分析新常态背景下,经济转型升级对高教园区提出集聚高端创新要素、增强创新服务能力、增加青创人口供给的新要求。采用德尔菲法确定5个评价指标,分别是在校生培养规模、在校生毕业就职情况、横向科研经费情况、成果转化收入情况和年度决算经费情况描述宁波市南高教园区6所高校的发展现状。总结宁波市区域经济发展的现状,借助新经济增长理论、人力资本理论和三螺旋理论梳理南高教园区与区域经济发展之间的关系,认为高教园区对区域经济产生的作用有:产生直接经济效益、优化区域产业结构和提升区域科技创新实力;而区域经济发展能够推动南高教园区升级发展和优化高教园区教育结构。结合实地调研访谈,总结南高教园区在建设发展中具有革新式的办园理念、开创性的教育机制、市场化的运营机制和特色化的高校建设等经验,但同时也存在园区整体实力不强、学科专业与产业衔接不紧、毕业生留甬比例不高、园区规划需要完善等问题。论文选取美国硅谷科技园作...
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 经济社会转型发展对高教园区发展提出新要求
1.1.2 高等教育进入普及化对高教园区发展带来新挑战
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 高教园区的发展研究
1.3.2 高教园区与区域经济互动发展的研究
1.3.3 文献述评
1.4 相关概念的界定
1.4.1 高教园区
1.4.2 区域经济
1.4.3 升级发展
1.5 高教园区与区域经济互动发展的理论基础
1.5.1 新经济增长理论
1.5.2 人力资本理论
1.5.3 三螺旋理论
1.6 研究内容与方法
1.6.1 研究内容
1.6.2 研究方法
1.7 研究的创新点
2 宁波市南高教园区发展历史与现状
2.1 宁波市南高教园区建设缘由
2.2 宁波市南高教园区发展现状
2.2.1 在园学生规模结构情况
2.2.2 在园学生毕业就职情况
2.2.3 园区高校横向科研经费情况
2.2.4 园区高校成果转化情况
2.2.5 园区高校年度决算经费情况
2.3 宁波市南高教园区现阶段定位
3 宁波市南高教园区和区域经济发展状况分析
3.1 宁波市南高教园区区域经济发展现状
3.1.1 宁波市经济发展现状
3.1.2 鄞州区经济发展现状
3.2 宁波市南高教园区升级发展背景分析
3.2.1 区域经济转型升级需要南高教园区集聚高端创新要素
3.2.2 区域经济转型升级需要园区高校增强创新服务能力
3.2.3 区域经济转型升级需要园区高校增加青创人口供给
3.3 宁波市南高教园区与区域经济发展互动分析
3.3.1 南高教园区促进区域经济发展
3.3.2 区域经济影响南高教园区建设发展
4 宁波市南高教园区发展经验与存在问题
4.1 大众化背景下南高教园区发展经验
4.1.1 革新式的办园理念
4.1.2 开创性的教育体制
4.1.3 市场化的经营机制
4.1.4 特色化的高校建设
4.2 新常态背景下南高教园区存在问题
4.2.1 园区规划需要优化完善
4.2.2 园区高校整体实力不强
4.2.3 学科专业与产业衔接不紧
4.2.4 毕业留甬学生比例下滑
5 国内外高教园区发展经验的借鉴
5.1 美国硅谷科技园的发展经验与启示
5.1.1 美国硅谷科技园的形成发展
5.1.2 美国硅谷科技园发展的经验启示
5.2 苏州独墅湖科教创新区的发展经验与启示
5.2.1 独墅湖科教创新区的形成发展
5.2.2 独墅湖科教创新区发展的经验启示
6 探索宁波市南高教园区升级发展的路径选择
6.1 加强地方政府的政策引导
6.2 升级南高教园区的功能定位
6.3 推进学科专业产业链的建立
6.4 做大做强优势特色学科专业
6.5 用国际化带动园区升级发展
7 结语
参考文献
附录 A
附录 B
在学研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校协同创新社区及其治理原则分析[J]. 胡赤弟,张国昌. 中国高教研究. 2019(03)
[2]宁波市南高教园区升级发展问题研究[J]. 孙宇,陈聪诚,徐军伟. 宁波大学学报(教育科学版). 2019(02)
[3]世界一流大学之间的协同创新——以哈佛大学和麻省理工学院的跨校合作为例[J]. 沈蕾娜. 中国高教研究. 2019(02)
[4]产教融合背景下科教资源低丰度地区高教园区建设路径研究[J]. 吴东照,王运来. 扬州大学学报(高教研究版). 2019(01)
[5]高等教育、创新能力与经济增长耦合协调发展及空间演进分析[J]. 赵冉,韩旭. 黑龙江高教研究. 2019(02)
[6]劳动力市场如何影响创新型人才培养——来自中国省际层面的经验证据[J]. 刘凯,黄容霞. 中国高教研究. 2019(01)
[7]改革开放40年来我国高等教育国际化发展的变迁与展望[J]. 伍宸,宋永华. 中国高教研究. 2018(12)
[8]立地式研发:高职院校产教深度融合的新途径[J]. 王向红. 中国高教研究. 2018(12)
[9]高水平高职院校的范型及其建设路径[J]. 徐国庆. 中国高教研究. 2018(12)
[10]粤港澳大湾区“产学融创”:内涵实质、需求背景与路径探索[J]. 成洪波. 中国高教研究. 2018(10)
博士论文
[1]我国人力资本投资对经济增长的影响研究[D]. 毕菲.吉林大学 2018
[2]产业集群、产业共享、人力资本互动研究[D]. 聂鲲.吉林大学 2017
[3]高校集群促进人才培养创新与区域经济发展研究[D]. 张宏海.武汉大学 2015
[4]高等教育合作与经济发展互动关系研究[D]. 张海英.天津大学 2014
[5]西部高等教育与区域经济协调发展研究[D]. 张文耀.西北大学 2013
[6]基于三重螺旋创新理论模型的创新体系研究[D]. 林学军.暨南大学 2010
[7]大学学科建设模式研究[D]. 翟亚军.中国科学技术大学 2007
硕士论文
[1]京津冀城市群高等教育与区域经济发展协调度实证研究[D]. 郝盼.西华师范大学 2015
[2]区域高等教育与经济发展协调关系研究[D]. 龚鹏.华东师范大学 2014
[3]基于三螺旋理论的高校学生创新成果转化机制的创新研究[D]. 朱韬琼.宁波大学 2014
[4]中国三大城市群高等教育与经济发展互动关系的研究[D]. 惠利娟.苏州大学 2013
[5]浙江省高等教育规模、结构与区域经济协调发展研究[D]. 杨秋菊.浙江工业大学 2012
[6]苏南地区高等教育与区域经济因果关系的实证研究[D]. 罗蓓.苏州大学 2011
[7]高等教育与区域经济互动发展关系研究[D]. 吴金娣.山东科技大学 2009
[8]辽宁省高等教育与区域经济发展适应性研究[D]. 邵维维.大连理工大学 2008
[9]高等教育与城市发展互动研究[D]. 张远芬.中国石油大学 2007
[10]宁波高等教育发展研究[D]. 余斌.厦门大学 2006
本文编号：3423294
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.1.1 经济社会转型发展对高教园区发展提出新要求
1.1.2 高等教育进入普及化对高教园区发展带来新挑战
1.2 研究目的及意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 高教园区的发展研究
1.3.2 高教园区与区域经济互动发展的研究
1.3.3 文献述评
1.4 相关概念的界定
1.4.1 高教园区
1.4.2 区域经济
1.4.3 升级发展
1.5 高教园区与区域经济互动发展的理论基础
1.5.1 新经济增长理论
1.5.2 人力资本理论
1.5.3 三螺旋理论
1.6 研究内容与方法
1.6.1 研究内容
1.6.2 研究方法
1.7 研究的创新点
2 宁波市南高教园区发展历史与现状
2.1 宁波市南高教园区建设缘由
2.2 宁波市南高教园区发展现状
2.2.1 在园学生规模结构情况
2.2.2 在园学生毕业就职情况
2.2.3 园区高校横向科研经费情况
2.2.4 园区高校成果转化情况
2.2.5 园区高校年度决算经费情况
2.3 宁波市南高教园区现阶段定位
3 宁波市南高教园区和区域经济发展状况分析
3.1 宁波市南高教园区区域经济发展现状
3.1.1 宁波市经济发展现状
3.1.2 鄞州区经济发展现状
3.2 宁波市南高教园区升级发展背景分析
3.2.1 区域经济转型升级需要南高教园区集聚高端创新要素
3.2.2 区域经济转型升级需要园区高校增强创新服务能力
3.2.3 区域经济转型升级需要园区高校增加青创人口供给
3.3 宁波市南高教园区与区域经济发展互动分析
3.3.1 南高教园区促进区域经济发展
3.3.2 区域经济影响南高教园区建设发展
4 宁波市南高教园区发展经验与存在问题
4.1 大众化背景下南高教园区发展经验
4.1.1 革新式的办园理念
4.1.2 开创性的教育体制
4.1.3 市场化的经营机制
4.1.4 特色化的高校建设
4.2 新常态背景下南高教园区存在问题
4.2.1 园区规划需要优化完善
4.2.2 园区高校整体实力不强
4.2.3 学科专业与产业衔接不紧
4.2.4 毕业留甬学生比例下滑
5 国内外高教园区发展经验的借鉴
5.1 美国硅谷科技园的发展经验与启示
5.1.1 美国硅谷科技园的形成发展
5.1.2 美国硅谷科技园发展的经验启示
5.2 苏州独墅湖科教创新区的发展经验与启示
5.2.1 独墅湖科教创新区的形成发展
5.2.2 独墅湖科教创新区发展的经验启示
6 探索宁波市南高教园区升级发展的路径选择
6.1 加强地方政府的政策引导
6.2 升级南高教园区的功能定位
6.3 推进学科专业产业链的建立
6.4 做大做强优势特色学科专业
6.5 用国际化带动园区升级发展
7 结语
参考文献
附录 A
附录 B
在学研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校协同创新社区及其治理原则分析[J]. 胡赤弟,张国昌. 中国高教研究. 2019(03)
[2]宁波市南高教园区升级发展问题研究[J]. 孙宇,陈聪诚,徐军伟. 宁波大学学报(教育科学版). 2019(02)
[3]世界一流大学之间的协同创新——以哈佛大学和麻省理工学院的跨校合作为例[J]. 沈蕾娜. 中国高教研究. 2019(02)
[4]产教融合背景下科教资源低丰度地区高教园区建设路径研究[J]. 吴东照,王运来. 扬州大学学报(高教研究版). 2019(01)
[5]高等教育、创新能力与经济增长耦合协调发展及空间演进分析[J]. 赵冉,韩旭. 黑龙江高教研究. 2019(02)
[6]劳动力市场如何影响创新型人才培养——来自中国省际层面的经验证据[J]. 刘凯,黄容霞. 中国高教研究. 2019(01)
[7]改革开放40年来我国高等教育国际化发展的变迁与展望[J]. 伍宸,宋永华. 中国高教研究. 2018(12)
[8]立地式研发:高职院校产教深度融合的新途径[J]. 王向红. 中国高教研究. 2018(12)
[9]高水平高职院校的范型及其建设路径[J]. 徐国庆. 中国高教研究. 2018(12)
[10]粤港澳大湾区“产学融创”:内涵实质、需求背景与路径探索[J]. 成洪波. 中国高教研究. 2018(10)
博士论文
[1]我国人力资本投资对经济增长的影响研究[D]. 毕菲.吉林大学 2018
[2]产业集群、产业共享、人力资本互动研究[D]. 聂鲲.吉林大学 2017
[3]高校集群促进人才培养创新与区域经济发展研究[D]. 张宏海.武汉大学 2015
[4]高等教育合作与经济发展互动关系研究[D]. 张海英.天津大学 2014
[5]西部高等教育与区域经济协调发展研究[D]. 张文耀.西北大学 2013
[6]基于三重螺旋创新理论模型的创新体系研究[D]. 林学军.暨南大学 2010
[7]大学学科建设模式研究[D]. 翟亚军.中国科学技术大学 2007
硕士论文
[1]京津冀城市群高等教育与区域经济发展协调度实证研究[D]. 郝盼.西华师范大学 2015
[2]区域高等教育与经济发展协调关系研究[D]. 龚鹏.华东师范大学 2014
[3]基于三螺旋理论的高校学生创新成果转化机制的创新研究[D]. 朱韬琼.宁波大学 2014
[4]中国三大城市群高等教育与经济发展互动关系的研究[D]. 惠利娟.苏州大学 2013
[5]浙江省高等教育规模、结构与区域经济协调发展研究[D]. 杨秋菊.浙江工业大学 2012
[6]苏南地区高等教育与区域经济因果关系的实证研究[D]. 罗蓓.苏州大学 2011
[7]高等教育与区域经济互动发展关系研究[D]. 吴金娣.山东科技大学 2009
[8]辽宁省高等教育与区域经济发展适应性研究[D]. 邵维维.大连理工大学 2008
[9]高等教育与城市发展互动研究[D]. 张远芬.中国石油大学 2007
[10]宁波高等教育发展研究[D]. 余斌.厦门大学 2006
本文编号：3423294
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