基于思维导图的互动式教学在财务会计中的应用——以铜陵学院为例

发布时间：2020-11-19 07:17

　　 财务会计课程具有知识点繁多、零散、高实践性和时效性等特点,为了提高财务会计课程的教学效果,改善学生学习效率,本文基于人脑及思维的规律,运用具体实践案例,探讨以"思维导图"为基础的互动式教学在财务会计中的应用,并采用软件SPSS22.0软件进行案例评价,实验结果显示:财务会计课程中基于思维导图为基础的互动式教学效果明显高于传统教学。故财务会计课程教学中倡导以思维导图为基础的互动教学具有重要意义。
【文章目录】：
一、基于思维导图的互动式教学在财务会计课程应用的可行性和必要性分析
    （一）基于思维导图的互动式教学在财务会计应用的可行性分析
    （二）基于思维导图的互动式教学在财务会计应用的必要性分析
二、基于思维导图的互动式教学在财务会计中的应用
    （一）基于思维导图的互动式教学在财务会计课程应用的教学设计
    （二）基于思维导图的互动式教学在财务会计应用的教学课堂实施
    （三）基于思维导图的互动式教学在财务会计课程应用的教学小结
三、基于思维导图的互动式教学在财务会计教学应用的评价
    （一）相关资料和方法
    （二）观察指标
    （三）研究方法
四、结论

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本文编号：2889881