“3+1”人才培养模式下会计实践教学环节改革探讨

发布时间：2021-03-07 11:59

　　"3+1"人才培养模式是人才培养模式的重要组成部分,是应用型本科院校着实提升学生实践能力的重要保障。本文从会计实践教学的作用入手,分析会计实践教学存在的问题,最后提出会计类专业实践教学体系的改革举措,以期通过对会计实践教学的调整,培养出更高素质的应用型会计人才,以适应经济社会发展需求。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 会计实践教学改革的作意义
2 会计实践教学存在的问题
    2.1 教学定位不清晰,教学目标不明确
    2.2 实验设备和实践教学内容更新不及时
    2.3 校企合作不够深入
    2.4 师资结构不合理
    2.5 实践环节质量保障体系不完善
3 会计类专业实践教学体系完善的改革措施
    3.1 重构实践教学体系
    3.2 深化了校企合作,优化了实习基地
    3.3 重塑实践教学的内容
    3.4 构建“双导师制”的实践教学保障机制
    3.5 构建严密的实践教学质量保障体系
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“3+1”人才培养模式下国际经济与贸易专业实践教学改革中的问题与思考[J]. 李轶敏.  湖南工程学院学报(社会科学版). 2019(04)
[2]独立院校“3+1”人才培养模式中实践教学环节的改革与实践[J]. 黄慧艳,张小菊,李横江,杨娟.  教育观察. 2017(23)



本文编号：3069049