智慧财务背景下高职会计专业“三横四纵五层次”人才培养模式探索与实践——以内江职业技术学院为例

发布时间：2024-06-23 08:38

　　高职会计专业所培养的技能型复合人才要紧跟经济发展的步伐,把握财务智能化的发展方向。在智慧财务高速发展的背景下,结合常规的会计人才培养模式,内江职业技术学院提出"三横四纵五层次"新培养模式:满足社会对不同层次会计人才的需求,培养基础实践型、综合技能型、智慧管理型三种会计人才;运用"互联网+"技术采用四种综合管理模式,即基础课程教学内容管理信息化、实践平台管理分类化、教学管理进度节点积分化、教学和管理过程云端可控化;针对文化与素质教学目标、基础技能教学目标、专业技能教学目标、综合业务处理培养目标、综合管理能力素质培养目标五层次培养目标,采用五层次的考核要求。力求在有限的教学资源下,构建多层次的会计人才培养模式,分层培养不同类型的财务人员。

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【部分图文】：

图1会计发展方向

高职院校会计专业的建设方向必将随着社会对会计人才需求的转变而改变。现有的会计信息化处理技术必将朝着财务税务一体化的管理趋势发展。根据社会和企业对人才需求的导向作用，云端会计运用将会得到普及，传统的财务人员培养方式也将被颠覆。本着理论领先于实践的理念，会计人才培养将会朝着智能化方向....

图2三横主线示意图

以信息化网络技术为基础，培养智慧财务背景下合格的管理治理型会计人才。培养目标是培养综合数据型会计管理人才。要求学生掌握互联网在财务活动中的技术运用，了解人工智能在财务中的具体表现，运用管理学等学科相关知识，结合企业的实际状况，提出具有针对性的管理措施，充分挖掘企业的经营潜力，增加....

图3四纵示意图

通过对基础课程的信息化管理、对实践平台的分类化管理、对不同层次培养对象进度的节点安排以及教学和管理过程云端可控后，实现三个层次主线的培养目标。合理调配不同教学资源，保障各个层次的教学需求。针对不同层次的培养目标，实施不同管理模式，是现有资源环境下适应新形势下最优教学管理方案。四纵....

图4五层次对应平台

内江职院会计系针对三种不同层次的培养对象实施不同的教学管理和人才培养评价标准。现有高职会计人才培养目标，主要包含基础达标、技能优化、综合素质提升三大层次。在新模式中分别对应五层，即文化与素质教学目标、基础技能教学目标、专业技能教学目标、综合业务处理培养目标、综合管理能力素质培养目....

本文编号：3995259