O2O混合式教学在“财务管理”课程中的应用

发布时间：2021-03-24 06:03

　　面对新型冠状病毒肺炎,教育部明确做出疫情期间"停课不停教、停课不停学"的重要指示。全国高校面临教学模式创新和改革的严峻考验,线下教育与线上教育的融合迫在眉睫。如何在高校教学中充分有效地利用信息化工具,如何激发学生学习兴趣并自主学习,成为教育教学研究的重点课题。本文以"财务管理"课程为例,论述了O2O混合式教学的原理与具体要求。并以"雨课堂"为例,详细介绍了O2O混合式教学的应用方法。 

【文章来源】：中国管理信息化. 2020,23(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1“财务管理”课程教学现状
2 O2O混合式教学的原理
    2.1 O2O混合式教学的概念
    2.2 O2O混合式教学的具体要求
3 雨课堂在“财务管理”中的教学实践
    3.1 教学实践简介
    3.2 教学实践具体过程
        3.2.1 课前线上预习
        3.2.2 课中线下教学
        3.2.3 课后线上巩固
4 O2O混合式教学的实施效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]“雨课堂”支持下的财务分析课程教学改革与实践[J]. 程康.  时代经贸. 2019(35)
[2]基于线上线下混合式教学的任务驱动法在财务管理课程中的应用[J]. 冷婧.  科技经济导刊. 2019(29)
[3]混合式教学在财务管理课程中的应用研究[J]. 刘勤燕,李静.  知识经济. 2019(10)
[4]基于雨课堂的《财务管理》O2O混合式教学改革与实践——以广州大学为例[J]. 任政亮,周兵,陈宇红.  教育现代化. 2018(48)



本文编号：3097202