校企合作背景下高职财务管理课程重构设计探究

发布时间：2021-10-18 19:04

　　将"培养应用型人才"作为高职院校深化校企合作的重要方向,在财务管理专业课程重构设计中,需要充分发挥企业在课程优化中的积极作用,关注企业用人需求,加强职业岗位技能知识的学习和实践,特别是在实训实践教学模块上,更应该依托企业师资、场地、财务项目案例等资源优势,完善课程结构体系,提高人才培养质量和行业竞争力水平。 

【文章来源】：轻纺工业与技术. 2020,49(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 当下高职财务管理课程设计突出问题
    1.1 沿袭原有课程结构和对实训课程重视不够
    1.2 在教法上重理论轻实践
    1.3 实训环节不力
2 校企合作背景下财务管理课程重构原则
    2.1 科学性原则
    2.2 渐进性原则
    2.3 就业导向原则
3 校企合作背景下财务管理课程重构思路
    3.1 优化财务管理相关课程结构
    3.2 财务管理要细化和明确业务流程
    3.3 与时俱进做好课程重构的优化与完善
4 校企合作背景下财务管理课程重构设计要点
    4.1 明确财务管理课程基本框架
    4.2 优化课程教学情境
    4.3 注重岗位技能的学习
    4.4 做好财务管理相关课程资源库建设
    4.5 确立职业综合素养教育
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]财务管理专业大学生社会实践现状分析[J]. 潘奔,魏育红.  合作经济与科技. 2020(02)
[2]基于项目化教学模式的高职财务管理课程设计[J]. 王丹.  辽宁高职学报. 2019(09)



本文编号：3443327