浅议业财融合视角下“基础会计实务”课程建设

发布时间：2022-01-04 11:13

　　近些年来,"业财融合"这个概念在财务界可谓大火。顾名思义,就是把财务工作和业务工作结合起来。业财融合要求把财务管理工作往前端移,把事后监督改成事前事中管控,这在实务中有一定的困难,但最起码要求财务要融入业务,希望财务能懂业务。因此,本文设想在会计专业入门课学习时融入业财融合的理念,设计了"基础会计实务""四步走"教学内容,将企业经营管理流程认知实训、业务模拟操作融入"基础会计实务"教学,并借助智能财税平台进行实战演练,以期提高学生课程理解度,进而提升学生专业认同感和职业成就感,最终达到提升会计人才培养质量的目的。 

【文章来源】：科技经济市场. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

“基础会计实务”“四步走”教学设计

以重庆财经职业学院会计专业为例,目前“基础会计实务”课程课时数为80学时,该课程为理实一体课程,授课内容既包括会计核算基础理论部分,又包括会计核算实际操作部分,课程内容比较丰富,课时数量略显紧张,在课内加入企业经营管理流程认知学习是比较困难的。而对于新生而言,在正式学习专业课程之前还安排了入学教育和军训环节,因此,本课题组尝试将企业经营管理沙盘引入到入学教育环节,重点在于模拟生产企业经营管理流程。让学生在观摩、实践生产型企业的主要流程过程中,对企业做什么、在什么时候做、决策对生产经营的影响等问题有初步的认识(见图2)。2.2 业务模拟学习领域

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于业财融合的企业财务共享模式研究——以华为为例[J]. 宗文娟,王伯伦.  财会通讯. 2020(12)
[2]管理会计:融合与创新[J]. 李斐然.  财务与会计. 2017(01)



本文编号：3568231