互联网+背景下高校会计专业教学改革问题研究

发布时间：2022-01-24 07:23

　　当前科学技术发生了日新月异的变化大数据互联网也已经深入到了经济和教育之中,如何让新技术为教育事业发展做出贡献是当前需要解决的问题。对于高校财会专业来讲,由于面临到大数据和人工智能等的冲击,如何调整高校财会专业课程的教学,是目前高校教师所应当考虑的问题之一。本文分析了互联网背景下民办院校会计专业教学存在的问题,同时针对教学中的劣势和不足,提出了先应的对策和建议,希望在互联网大数据背景下提升民办本科院校会计专业教学的效果。为民办高校会计人才培养提供全新的模式和参考。 

【文章来源】：广西质量监督导报. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、互联网+理论概述
三、互联网时代高校会计专业教学面临的困境分析
    (一)传统会计专业教师无法满足互联网时代的教学要求
    (二)高校会计专业的学生自觉性需要全面的提升
    (三)当前高校会计专业教材和互联网发展严重脱节
    (四)当前高校的实训软件相对滞后
四、互联网+时代我国高校培养会计专业人才的改革途径
    (一)培养高校会计类教师互联网思维，提升其互联网教学水平
    (二)利用移动互联网的多样性，提升学生学习的主动性
    (三)整合互联网的相关资源，对会计教材内容进行优化
    (四)改善传统的互联网实训模式引进互联网+教学方法
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代下提升高职会计专业教学实效性的有效路径[J]. 杜静平.  中外企业家. 2020(13)
[2]“互联网+”背景下高职院校会计专业教学改革研究[J]. 苏运柱.  中国乡镇企业会计. 2020(05)



本文编号：3606133