高职财会类学生学习动力现状、影响因素与激发对策研究

发布时间：2022-08-02 10:32

　　在"大智移物云"背景下,财会行业正发生巨大的变化,行业标准对当前财会类人才有着更高的职业要求。然而,财会类专业学生出现上课迟到、玩手机等诸多学习动力不足的表现。通过调查问卷和访谈的方式,以唐山工业职业技术学院为例对财会类学生学习动力不足的情况进行调查分析。分析结果表明财会类学生学习动力不足的影响因素主要分为内部影响因素和外部影响因素两大类,并针对内外部因素提出激发、增强学生学习动力的有效建议,以期为提高财会人才培养质量贡献力量。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职财会类专业学生学习动力现状调查
    1.1 问卷结果分析
    1.2 座谈结果分析
2 高职财会类专业学生学习动力的主要影响因素
    2.1 高职财会类专业学生学习动力的内部影响因素分析
        2.1.1 学习目标不明确，学习价值观偏离
        2.1.2 学习方法不得当，研究和思辨能力差
    2.2 高职财会类专业学生学习动力的外部影响因素分析
        2.2.1 家庭方面影响因素
        2.2.2 学校方面影响因素
        2.2.3 社会方面影响因素
3 高职财会类专业学生学习动力激发与培养对策
    3.1 加强理想信念教育，树立学习目标
    3.2 授之以渔，寻找个性化的学习方法
    3.3 打造家庭、学校、社会三位一体，合力引导学生正向发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]以专业社团为依托提升大学生学习动力的研究与实践——以湖南国防工业职业技术学院汽车协会为例[J]. 刘彦平,江华,梁中玉.  智库时代. 2020(03)
[2]职业生涯规划视角下高职学生学习动力提升分析[J]. 刘伟,符气叶,王赟.  南方农机. 2020(01)
[3]家庭背景对学业表现的作用机制研究——以亲子教育期望偏差为解释中介[J]. 李适源,刘爱玉.  教育探索. 2019(06)
[4]新时代大学生学风建设的核心问题与实践面向[J]. 李祥祥,王月竹.  高校后勤研究. 2019(12)
[5]独立学院大学生学习动机与自我效能感关系的研究报告[J]. 龙瑶,李晔,周英.  教育现代化. 2019(99)
[6]江西高校大学生学习动机现状调查与研究[J]. 姚东.  成才之路. 2019(34)
[7]提升学习力,做学习的主人[J]. 朱君.  教育观察. 2019(29)
[8]“大智移云物”背景下的财务转型研究[J]. 田高良,陈虎,孙彦丛,刘扬.  财会月刊. 2019(20)
[9]“学习心理学”视域下高职院校学风育人机制的实践——以浙江农业商贸职业学院财会金融系为例[J]. 胡玥文.  高教学刊. 2019(15)
[10]管理会计能力框架融入高职会计人才培养研究——以唐山工业职业技术学院为例[J]. 褚静静,张红蕊.  工业技术与职业教育. 2018(03)

硕士论文
[1]高职院校学生学习动力激发与培养对策研究[D]. 易佳.湖南大学 2015



本文编号：3668358