基于平衡计分卡视角的企业并购绩效评价体系构建——以苏宁并购红孩子为例

发布时间：2024-03-31 20:15

　　当下诸多大型企业并购活动频繁,并购成为了它们发展壮大不可或缺的途径和必然趋势。因此,学术界需要跟得上社会发展的步伐,需要对并购过程以及并购效果进行研究从而为企业的并购活动提供理论依据,指导企业的并购行为。总的来说,并购行为产生后,除了研究它的并购动因以及并购过程后,最重要的还是要检验它是否产生了正面效果,也就是对它的并购绩效进行评价。以往理论界通常侧重于事件研究法和财务指标法对并购绩效进行检验和评价,然而评价方法不同,得出的结论也不尽相同。本文援引分析了学术界其他学者有关并购绩效方面的理论以及研究方法,并结合当下企业发展现状和影响绩效动因,权衡各类评价方法的优劣,考虑到全面性和长远性因素,最终选择了平衡计分卡模型对企业并购绩效进行评价。在构建平衡计分卡体系时,借用了层次分析法对各项评价指标赋予了权重,客观完整地反映了评价结果。并将此体系运用到苏宁并购红孩子案例中,对苏宁并购前后的绩效分别进行打分,结合具体的指标数值来分析并购给企业带来的影响以及验证此模型的合理性和不足之处。结果显示:苏宁并购红孩子的整体绩效并没有呈现正面效应,尤其是财务层面的盈利能力急剧下滑,需要引起重视。相比之下的非...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 研究背景与研究意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 国内外文献综述
        一、国外文献综述
        二、国内文献综述
        三、文献评述
    第三节 研究内容与研究方法
        一、研究内容
        二、研究方法
    第四节 创新点
第一章 相关基础概念及理论基础
    第一节 企业并购相关概念及理论
        一、企业并购概念界定
        二、企业并购的类型
        三、企业并购动因理论概述
    第二节 企业并购绩效相关概念及理论
        一、企业并购绩效概念界定
        二、企业并购绩效评价方法
    第三节 平衡计分卡相关概念及理论
        一、平衡计分卡的产生
        二、平衡计分卡的内容
        三、平衡计分卡的四维平衡关系
第二章 基于平衡计分卡视角的并购绩效体系构建
    第一节 层次分析法的引入
        一、层次分析法的简述
        二、层次分析法的步骤
    第二节 基于平衡计分卡对并购绩效评价指标的选取
    第三节 确定指标权重
        一、构建层次结构分析模型
        二、构建判断矩阵
        三、一致性检验
        四、定量指标的无量纲化
    第四节 对并购绩效进行综合打分
第三章 苏宁并购红孩子案例分析
    第一节 并购双方背景介绍
        一、收购方(苏宁云商)概况介绍
        二、被并购方(红孩子)概况介绍
    第二节 并购动因
        一、快速扩充品类的需要
        二、优势互补
        三、技术支持的需要
        四、红孩子自身经营不善
    第三节 并购过程及整合过程
        一、支付方式及交易价格
        二、估值方式
        三、具体交易方案
        四、整合过程
    第四节 对平衡计分卡评价体系的应用
        一、计算各变量的标准化得分
        二、并购绩效的评分结果
    第五节 并购绩效的具体评价
        一、财务维度分析
        二、非财务指标维度分析
    第六节 影响并购绩效的原因分析
        一、并购的支付方式不恰当
        二、并购后消耗过多的成本和费用
        三、并购后后台系统接洽不顺利
        四、并购后的人才队伍建设不力
    第七节 有关并购的启示与建议
        一、并购与战略动机相结合
        二、选择适合的并购目标
        三、支付方式要恰当
        四、重视并购后的资源配置
        五、关注并购后财务及非财务指标的变化
第四章 平衡计分卡体系应用于并购绩效评价的结论与展望
    第一节 平衡计分卡评价体系的不足之处
        一、体系构建框架不具备普适性
        二、问卷调查范围小
        三、信息获取渠道狭窄
    第二节 平衡计分卡评价体系的未来展望
        一、实现体系的动态化管理
        二、拓宽问卷调查范围
        三、增加信息来源渠道
参考文献
附录一
攻读学位期间的研究成果
致谢



本文编号：3944445