基于国际教育准则的会计学专业人才培养问题探讨

发布时间：2017-09-02 02:35

  本文关键词：基于国际教育准则的会计学专业人才培养问题探讨

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【摘要】：2014年12月,国际会计师联合会下属的国际会计教育准则理事会完成了对国际会计教育准则第1至6号、第8号准则的系统修订,并重写了第7号准则。新的国际会计教育准则将职业胜任能力分解为技术能力、职业技能以及职业价值观、道德与态度;首次提出了职业胜任能力的18个能力领域及要求的82个学习成效。新的国际会计教育准则为会计学专业的人才培养和评价提供了国际范本。我国的会计学专业教育可以从整合教育、体验式学习、主题法与分步法相结合等角度实施技术胜任能力、职业技能、职业价值观、职业道德与职业态度等方面的培养模式创新。
【作者单位】： 兰州理工大学;
【关键词】： 国际会计教育准则 会计教育 技术能力 职业技能 职业价值观
【基金】：兰州理工大学教学研究项目《会计学专业国际认证》的阶段性研究成果
【分类号】：F233
【正文快照】： 为确保全球范围内职业会计师教育的质量和一致性,国际会计师联合会(International Federation ofAccountants,IFAC)下属的国际会计教育准则理事会(InternationalAccounting Education StandardsBoard,IAESB)于2003年发布了《国际教育准则》(InternationalE d u c a t i o n S

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本文编号：775906