基于生涯发展视角的财会类高职学生职业能力培养路径研究

发布时间：2017-09-04 23:43

  本文关键词：基于生涯发展视角的财会类高职学生职业能力培养路径研究

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【摘要】：高职教育经过几十年的发展,对人才培养的类型与素质结构要求越来越高,特别是全国职教会议后对职业教育的重要性的强调。高职教育改革的目标和重点是培养适应市场需求的一线基层高素质劳动者和技术技能人才,而其中学生的职业能力是实现目标的关键因素,因为学生职业能力正是高素质高技能的体现,所以提高学生的职业能力已经成为高职教育人才培养和素质教育的核心问题。高职学生职业能力培养是一个全程、全员、全方位的教育体系,需要从理念、师资、课程等多方面着手开展。生涯发展视角下对高职学生的职业能力的培养应在社会主义核心价值观的框架下,根据学生每个阶段发展的不同特点渐进式地培养学生在校期间通过学习或者社会实践中获得工作以及职场发展的能力。
【作者单位】： 浙江金融职业学院;
【关键词】： 生涯发展 高职学生 职业能力
【基金】：2014年中国高教学会课题“高职学生成长分段式引导模式的探索与实践”(编号:LX2014Y094),主持人:王琴
【分类号】：F230-4;G717.38
【正文快照】： 2014年6月23日在北京召开的全国职业教育工作会议上习近平总书记强调了职业教育的重要性,职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才[1]。高职教育经过几十年的发展,无论是在办学规模还是人才培养的

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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