高等职业学校旅游英语专业教学标准修订解读
发布时间:2020-12-31 08:11
为落实《国家职业教育改革实施方案》,进一步完善职业教育国家教学标准体系框架,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会组织进行了《高等职业学校旅游英语专业教学标准》修订。本文就修订工作基本情况、调研结论分析建议、需要重点解决问题、标准主要特点等,对标准修订进行解读,以期更好指导旅游英语专业教学改革和人才培养。
【文章来源】:高等职业教育(天津职业大学学报). 2020年02期
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
旅游英语专业课程体系构架图示
旅游英语专业课程对比
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于职业教育专业和课程标准体系建设的思考[J]. 汪长明. 教育与职业. 2019(22)
[2]职业教育教学标准建设:实践、反思与重构[J]. 潘锡泉. 高等职业教育(天津职业大学学报). 2019(03)
[3]国家专业教学标准建设是实现职业教育现代化的基础[J]. 徐国庆. 中国职业技术教育. 2019(07)
[4]职业教育教学标准的内涵释要与实施路径[J]. 马成荣. 中国职业技术教育. 2019(07)
[5]标准视阈下的职业教育专业建设[J]. 杜怡萍. 职业技术教育. 2019(05)
本文编号:2949285
【文章来源】:高等职业教育(天津职业大学学报). 2020年02期
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
旅游英语专业课程体系构架图示
旅游英语专业课程对比
【参考文献】:
期刊论文
[1]关于职业教育专业和课程标准体系建设的思考[J]. 汪长明. 教育与职业. 2019(22)
[2]职业教育教学标准建设:实践、反思与重构[J]. 潘锡泉. 高等职业教育(天津职业大学学报). 2019(03)
[3]国家专业教学标准建设是实现职业教育现代化的基础[J]. 徐国庆. 中国职业技术教育. 2019(07)
[4]职业教育教学标准的内涵释要与实施路径[J]. 马成荣. 中国职业技术教育. 2019(07)
[5]标准视阈下的职业教育专业建设[J]. 杜怡萍. 职业技术教育. 2019(05)
本文编号:2949285
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