江苏省高职院校发展战略模式的比较研究

发布时间：2020-05-16 15:26

【摘要】： 高等职业技术教育是教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。高等职业技术教育是培养具有一定知识的技能型、操作型人才的重要形式。职业教育在知识经济时代,是城市社会经济发展的重要战略重点之一,科技与人才是经济和社会发展的灵魂,人力资源和科技创新都与职业教育的发展密切相关。本文是在认真分析江苏省高职教育发展历史、现状和趋势的基础上,结合江苏省省内经济发展和产业结构的调整的需要,对江苏省不同产业背景的高职院校发展战略模式进行的比较研究。本文针对江苏省不同产业的高职院校的发展战略目标,对其发展战略规划的形成,环境条件以及行业的发展机遇,挑战,优势和劣势进行了剖析。论证了高职院校的发展与区域社会经济的关联度;论证了高职教育必须适应区域社会经济发展的重要性;论证了高职教育在城市发展中的战略地位以及技能型人才培养的时代特征;论证了随着产业结构的调整与升级,一、二、三产业的技能型,操作型从业人员的就业结构产生的趋势性变化。本论文以例证揭示了区域经济社会发展和产业结构调整中的高职院校人才培养的特点,进行了三类产业人才供求分析,并研究了各产业人才供求和平衡问题。本文通过对江苏省内不同产业高职院校战略环境和发展模式的比较研究和分析,揭示了不同发展模式(“外延式”,“内涵式”,“阶梯式”和“注入式”)的特征,根据三大产业的产业特点和产业结构调整的需求,提出相应的“产学研一体化”模式,“能力模块式”人才培养模式和“多元化合作”模式。根据省内外产业结构调整的发展趋势,产业结构升级水平,特别是电子,能源,农业和运输物流等新兴朝阳行业,技术含量较高的且快速发展行业的人才需求比,需供比,提出了不同产业适应行业发展需要的高等职业技术院校的发展战略设想以及拟采取的战略措施设想。展望未来,江苏高等职业技术教育大发展的契机已经到来。作者期盼省内各产业的高职院校能形成鲜明的的办学特色,能关注发展的适度规模,重视相对的教育适度超前发展,要以市场,行业为导向构建具有相对竞争优势的核心竞争力。作者期望本课题的研究成果能够给高职院校修订发展战略规划提供借鉴和参考
【图文】：

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图 1 江苏省三大产业就业结构变化轨迹1 世纪初，全省人口总量年均增长率为 0.40%，与上世纪 90 年代末相比，，年降 0.33 个百分点，比全国同期低 0.23 个百分点，持续低速增长；同时随着的推进和经济的持续快速发展，城镇建设步伐不断加快，大规模的行政区划大的城市建设，以及户籍制度的改革，使大批农村剩余劳动力从土地中解非农产业转移，人口的空间分布也逐渐向城镇聚集，人口城镇化进程明显加平提升较快。2002 年江苏省十五规划提出：用之后 8 年时间，每年新增劳，力争达到 70 万人，实现总计 500 万农民由“农到工，由村到城镇”的大证这一目标的实现，江苏省政府推出各地因地制宜，采取各项措施，大力组移劳动力的培训工作。据统计：2005 年共培训农村劳动力 118.15 万人次，能培训 31.60 万人；年内新增农村劳动力转移 67.9 万人，其中新增劳务输出同时，积极鼓励扶持农村劳动力返乡创业。通过加强农业的深层次开发和农施建设，加大铁路公路和城镇基础设施建设，加强小城镇建设，为农村劳动的空间。同时随着本省科教兴省战略的实施，教育事业取得了长足的发展，江苏人口的整体文化素质。在 2000 年进行人口普查时，数据表明大学、高
【学位授予单位】：南京林业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G718.5

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