区域终身学习活动品牌建设——基于上海市静安区的实践探索与理论思考

发布时间：2020-12-20 20:43

　　将品牌建设由工商业领域拓展至终身学习活动领域,是终身教育发展的必然。基于品牌管理理论,探讨了终身学习活动品牌的内涵与特征,并结合上海市静安区终身学习活动品牌建设实践,就深化区域终身学习活动品牌建设举措提出相关建议。 

【文章来源】：中国成人教育. 2020年19期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、终身学习活动品牌建设的基本脉络
    （一）品牌发展：由产品识别到企业战略
    （二）品牌研究：由发展战略到策划实施
    （三）终身学习活动：品牌理论付诸公共产品实践的新兴域场
    （四）终身学习活动品牌基本内涵
二、上海市静安区终身学习活动品牌建设的实践
    （一）搭建“白领学习联盟”，服务区域经济发展，显著提升静安软实力
    （二）深耕“生命教育”，积极应对人口老龄化，有效参与社区治理
    （三）建设“网校分校”，践行教育惠民理念，打通终身教育服务“最后一公里”
    （四）坚持“社区推动”，聚焦特色发展，街（镇）终身学习活动品牌交相辉映
三、完善区域终身学习活动品牌建设的思考
    （一）理念：以特色发展为指引
    （二）思路：以品牌战略为核心
    （三）管理：以品牌培育为突破
    （四）创新：以质量提升为根本
    （五）机遇：以教育智能化为契机


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育品牌建设策略研究——以常德市为例[J]. 罗焰.  广西广播电视大学学报. 2019(05)
[2]基于终身学习理念的社区教育品牌建设探析[J]. 李娟.  中国职业技术教育. 2015(14)
[3]基于终身教育理念的社区教育品牌设计维度分析[J]. 余嘉强,谢炜聪.  职业技术教育. 2012(08)
[4]北京终身学习品牌化战略:政策及经验[J]. 苑大勇.  成人教育. 2011(02)



本文编号：2928520