“一带一路”背景下光电专业人才培养模式研究

发布时间：2020-12-23 08:28

　　光电信息产业的快速崛起,要求光电信息专业的人才培养模式做出相应改革。"一带一路"战略背景下,培养开放式、应用型、地方性、国际化的一流产业型专业人才,是适应社会和行业发展需求的必然选择。本文就"一带一路"背景下,人才培养定位、课程内容体系改革、师资队伍建设展开了探讨。对于实现"学校—人才—企业"三维一体共生共赢,为区域经济建设和产业结构调整培养所需人才具有重要意义。 

【文章来源】：西部皮革. 2020年02期

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【文章目录】：
1 以行业人才需求为导向准确定位专业培养目标
2 以产业发展需求为导向改革课程内容体系
    2.1 基础理论与新技术相结合，开设新技术讲座课程
    2.2 基础实验与科研项目相结合，开设设计性实验课程
    2.3 基础应用与创新探索相结合，开设创新设计竞赛指导课程
3 改革人才培养和保障体系
    3.1 优化师资队伍配置
    3.2 建立学生创新实践保障体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”高校经济学专业人才培养模式研究[J]. 徐群芳,余杨.  宁波大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]光电专业特色化创新创业人才培养标准的构建与探索[J]. 王立忠,彭璐,刘微,王春武,常喜,刘洪波.  高师理科学刊. 2015(09)



本文编号：2933391