区域基础教育资源整合研究

发布时间：2021-01-14 21:00

　　遵循社会规律的发展要求,教育成为现代社会发展的核心动力,教育水平的高低直接关系到人才培养质量和科技发展水平,进而对区域经济发展水平产生直接影响。通过合理利用区域基础教育资源、科学统筹区域基础教育资本,促进区域经济发展和社会发展,是本文研究的核心命题。受经济发展水平、地域等元素影响,我国各区域基础教育发展水平参差不齐,主要体现在教育基础设施建设良莠不齐、教育经费分配不均、师资力量分配失衡及城乡教育差距等几大方面,甚至引发了关于教育公平性问题的探讨。区域教育的良性发展,取决于区域基础教育资源的合理分配与利用。对区域基础教育资源的科学整合,关系到我国区域经济、社会发展水平的高低,更关系到我国构建学习型社会目标的实现。论文深入研究教育、资源和经济发展三者关系,以区域经济学作为研究基础,尝试分析、探索和总结区域教育资源的链变模式。论文还以区域经济学、规模经济学、新制度经济学、教育经济学和人力资本等相关理论为理论基础,对区域基础教育资源整合的结构优化进行了归纳总结和整合研究,尝试设计区域基础教育资源整合的评价与调控机理体系,以长春市基础教育为具体研究对象,通过对区域基础教育资源整合评价体系的应用,... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：130 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

交易费用理论的基础——制度理论

【参考文献】：
期刊论文
[1]关于少数民族地区教育问题的思考[J]. 桂卓兮,钟海霞.  攀枝花学院学报. 2010(06)
[2]广西区域高等教育布局结构与省域经济结构的适应性研究[J]. 贺祖斌,李东航,张兰芳.  广西社会科学. 2010(11)
[3]终身学习背景下高校继续教育资源整合的思考[J]. 张洪.  湖北函授大学学报. 2010(04)
[4]“十一五”期间教育经济学研究的统计分析与展望[J]. 吴云勇.  江西教育学院学报. 2010(04)
[5]城乡教育差距分析[J]. 王鑫琦,林丽萍.  湖南农机. 2010(07)
[6]教育即交易,学校即契约——新制度经济学视野下对教育与学校的再思考[J]. 胡少明.  继续教育研究. 2010(04)
[7]“规模效益”抑或“公平正义”——农村学校布局调整中“巨型学校”现象思考[J]. 万明钢,白亮.  教育研究. 2010(04)
[8]城乡义务教育差距的社会成因分析[J]. 张英花.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2010(04)
[9]关于构建高校创新教育评价指标体系的思考[J]. 周苹.  科教文汇(上旬刊). 2010(03)
[10]制约我国普通高中教育可持续发展因素的新制度经济学分析[J]. 胡少明.  长春师范学院学报(人文社会科学版). 2010(01)

博士论文
[1]中部地区人力资本积累与经济发展相关性研究[D]. 陈全国.武汉理工大学 2004
[2]江苏省高等教育与经济协调发展研究[D]. 范明.河海大学 2003
[3]教育投资与政府调控[D]. 徐清祥.中国社会科学院研究生院 2002

硕士论文
[1]北京化工大学教学资源的整合与优化[D]. 贾艳丽.北京化工大学 2008
[2]我国高等教育的区域均衡发展问题探析[D]. 秦方.曲阜师范大学 2008
[3]内蒙古科技大学多媒体教学评价体系的构建与实施[D]. 金俊佶.东北师范大学 2005
[4]河北省高等教育适度规模的理论与实践研究[D]. 曹群.河北工业大学 2005
[5]高等教育对地区经济的拉动作用研究[D]. 车红华.东北财经大学 2003
[6]大学创新教育评价研究[D]. 陈周见.中南大学 2003



本文编号：2977539