江西高等职业院校校企合作模式评价与改进分析

发布时间：2017-07-18 10:33

  本文关键词：江西高等职业院校校企合作模式评价与改进分析

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【摘要】：在我国高等职业教育快速发展的同时,由于各地区经济发展的不平衡性,高等职业院校的校企合作发展呈现出比较明显的区域化特征,发达地区的高等职业院校校企合作发展态势较好,而经济欠发达地区高等职业院校的校企合作则发展较为迟缓。本文选取江西省内高职院校为研究对象,对现有校企合作模式进行研究,通过问卷调查结合SPSS软件分析当前校企合作各种模式发展的现状和所存在的问题,并结合地方区域特点,提出具体的改进措施,为江西高等职业院校校企合作的进一步发展提供相关的参考依据。研究发现,江西高等职业院校校企合作模式还存在着较大的改进空间,具体体现在三个方面:一是要突破“学校为主导”的校企合作模式瓶颈,二是要均衡发展三种校企合作模式,三是发展成熟的专业要转变单一的校企合作模式。研究建议,政府和高等职业院校应积极采取优化发展策略,主动适应江西经济发展和产业结构优化升级的需求。一方面,政府应统筹规划,通过创造良好的校企合作环境、制定相关政策措施,调动企业、行业参与校企合作的积极性,在重点建成几所校企合作水平高的一流高等职业院校的基础上,以点带面,建立职业教育集团,全面深入推进校企合作。另一方面,高等职业院校要立足区域经济发展,实现学校专业与地方产业对接;立足校企合作,优化专业结构;继续深化校企合作体制机制改革;吸引行业企业共建高等职业院校,实现企业和学校之间的深度融合,双方共融共建、合作共赢。
【关键词】：高等职业院校 校企合作 聚类分析 列联表分析
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 绪论7-11
• 1.1 研究的背景7-8
• 1.2 研究的目的8
• 1.3 研究的意义8-9
• 1.4 研究的思路9-10
• 1.5 研究的方法10-11
• 第二章 高等职业院校校企合作模式理论与类型分析11-18
• 2.1 高等职业院校校企合作模式理论分析11-15
• 2.1.1 国外研究理论与总结11-12
• 2.1.2 国内研究理论与总结12-15
• 2.2 现有校企合作模式类型分析15-18
• 2.2.1 高等职业院校15
• 2.2.2 校企合作15-17
• 2.2.3 校企合作模式17-18
• 第三章 江西高等职业院校校企合作模式分析与实证18-35
• 3.1 数据的搜集与整理18-21
• 3.1.1 访谈提纲的设计与测试18-19
• 3.1.2 问卷的初步设计19-20
• 3.1.3 信度与效度分析20
• 3.1.4 问卷的修订20
• 3.1.5 问卷的发放与数据整理20-21
• 3.2 研究结果与分析21-35
• 3.2.1 高等职业院校校企合作调查现状21-23
• 3.2.2 高等职业院校校企合作模式现状23-32
• 3.2.3 高等职业院校校企合作模式案例分析32-35
• 第四章 江西高等职业院校校企合作模式分析与评价35-41
• 4.1 “学校为主导”的校企合作模式分析与评价35-37
• 4.1.1 “学校为主导”的校企合作模式优点35
• 4.1.2 “学校为主导”的校企合作模式缺点35-36
• 4.1.3 “学校为主导”的校企合作模式分析36-37
• 4.2 “企业为主导”的校企合作模式分析与评价37-38
• 4.2.1 “企业为主导”的校企合作模式优点37
• 4.2.2 “企业为主导”的校企合作模式缺点37-38
• 4.2.3 “企业为主导”的校企合作模式分析38
• 4.3 “董事会制度”的校企合作模式分析与评价38-41
• 4.3.1 “董事会制度”的校企合作模式优点38-39
• 4.3.2 “董事会制度”的校企合作模式缺点39
• 4.3.3 “董事会制度”的校企合作模式分析39-41
• 第五章 结论与政策建议41-46
• 5.1 江西高等职业院校校企合作模式的改进分析41-42
• 5.2 江西高等职业院校校企合作模式的优化发展策略42-46
• 5.2.1 政府的优化发展策略42-43
• 5.2.2 学校的优化发展策略43-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-49
• 附录A：访谈提纲49-50
• 附录B：预调查问卷 江西省高等职业院校校企合作问卷调查50-51
• 附录C：正式调查问卷 江西省高等职业院校校企合作问卷调查51

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本文编号：557317