分阶递进式大学英语课程模式研究——基于广东区域经济发展

发布时间：2017-09-21 13:37

  本文关键词：分阶递进式大学英语课程模式研究——基于广东区域经济发展

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【摘要】：本文以"两轴一线"大学外语定位理论为指导,以广东区域经济发展对应用型英语人才的市场需求为依据,进行大学英语课程建设探索,构建基于教学目标、课程设置、教学环境、教学活动和教擘评价五个层面的"分阶递进式"大学英语课程模式。该模式能有效促进英语的人文性和工具性、通识性和学科专业性的相互融合,培养适合区域经济发展的高素质应用型英语人才,使大学英语教育满足国家和区域经济发展的需要。
【作者单位】： 广东白云学院;
【关键词】： 区域经济发展 大学英语 分阶递进式课程模式
【基金】：2015年广东省教育研究院教育研究课题“基于区域经济发展的分类递进式大学英语课程建设”(项目编号:GDJY-2015-C-b043) 2015年广东省本科高校教学质量工程立项建设项目“大学英语立体化教学资源库的建设研究”(项目编号:CXQX-ZL201510)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言 中国产业调研网发布的《2016—2022年中国广东省区域经济行业发展研究分析与发展趋势预测报告》显示,广东是以制造业和第三产业为主的经济强省,走在中国经济改革开放的前列,连续十几年经济总量领先于中国其他省份,如地区生产总值、社会消费品零售总额、进出口总额、旅游，

本文编号：894817