中国高校科技创新时空演变及对经济增长的空间溢出分析

发布时间：2025-01-07 01:44

　　根据内生增长理论,为了实现长期经济增长,任何国家的内源都是不断创新知识,实现以科技提升经济的最终目标。21世纪是知识经济时代,经济的快速发展在一定程度上代表了国家的实力,科学技术知识已成为第一生产要素。在中国,创新的主体包括各地区的创新型企业、研发机构和高校,其中,高校创新作为创新主体的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。随着社会职能的转变,高校从单纯的教书育人与科研创造转变为社会经济增长的一个重要的增长极,本文以“中国高校科技创新能力”为研究主线,揭示中国高校科技创新能力的区域差异与对区域经济发展的空间溢出效应。本文在立足国内外对于高校科技创新能力研究现状的基础上,采用《高校科技统计资料汇编》中关于高校创新能力的相关指标构建高校科技创新能力的指标体系,综合利用GIS技术,对1999、2009、2016三个时间点的高校科技创新能力进行分析,系统的揭示高校科技创新能力在时间维度与空间维度的演化过程与发展趋势。在明确中国高校科技创新能力时空分布的前提下,计算中国高校科技创新能力Moran’s I指数,验证是否具有空间自相关属性,并对其进行核密度分析与冷热点分析,验证高校科技创新时空分布特色以...

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究内容
    1.4 研究方法与技术路线
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技术路线
第2章 国内外研究综述与理论基础
    2.1 国内外研究综述
        2.1.1 高校科技创新能力研究
        2.1.2 科技对经济增长的影响
    2.2 相关理论
        2.2.1 科技创新理论
        2.2.2 经济增长理论
        2.2.3 空间溢出效应理论
第3章 中国高校科技创新能力时空格局演变
    3.1 研究方法与数据来源
        3.1.1 研究方法
        3.1.2 数据来源
    3.2 高校创新能力指标体系构建
    3.3 中国高校科技创新能力时空格局
        3.3.1 单因子时空分布
        3.3.2 科技创新能力时空分布
    3.4 高校科技创新能力密度分布
    3.5 中国高校科技创新能力空间集聚分析
第4章 中国高校科技创新能力对经济增长的空间溢出效应分析
    4.1 变量选取与计量模型
        4.1.1 变量选取
        4.1.2 计量模型
    4.2 中国高校科技创新空间溢出效应分析
        4.2.1 基于普通最小二乘法的空间溢出效应分析
        4.2.2 基于计量模型的空间溢出效应分析
        4.2.3 基于地理加权回归的的空间溢出效应分析
第5章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 政策建议
        5.2.1 优化东西部创新格局,引导西部地区创新投入
        5.2.2 加大基础研究建设,奠定高校科技创新基础
        5.2.3 提高产学研合作水平,建立良性互动机制
        5.2.4 提升创新转化效率,创造现实生产力
    5.3 不足与展望
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：4024307