高等院校精品在线开放课程建设探讨——以《审计案例分析》课程为例

发布时间：2021-06-23 01:08

　　高等院校精品在线课程的建设引发了教育理念、教育手段等传统教学模式的巨大变化,是近几年来高等院校专业建设和高等院校课程建设的重要内容。本文结合《审计案例分析》课程来探讨高校精品课程建设存在的问题,提出课程建设思路,并达到预期教学效果。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、我国高等院校精品开放课程建设存在的问题
    1.“教”与“学”的传统教学模式固化
    2. 理论教学与实践教学严重脱节
    3. 传统教学方法缺乏学生参与性
    4. 教学案例资源缺乏、时效性滞后
二、其他一系列课程的改革
三、高校建设和设计精品在线开放课程
    1. 课程教学内容的分解与重组
    2. 课程教学资源的配置与利用
    3. 课程教学活动的设计与组织
    4. 课程教学评价的实施与反馈
    5. 课程教师团队的分工与合作
四、精品开放课程建设预期效果
    1. 全面提高课堂教学的实效性
    2. 综合提升课程评价体系的有效性
    3. 促进专业课程之间的相互融合
    4. 锻炼专业教师的综合素质
结语



本文编号：3243908