教育信息化2.0背景下的高校内部审计探究

发布时间：2021-09-03 23:10

　　随着《教育信息化2.0行动计划》的发布,各大高校将"互联网+教育"业务模式引入校园,对高校传统内部审计工作的方式与方法提出新的挑战。本文以信息技术内部审计为基线,对高校内部审计计划阶段、测试阶段及报告阶段工作的方式方法进行探究。 

【文章来源】：中国内部审计. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、计划阶段
    （一）了解学校信息技术整体情况
    （二）进行信息技术风险评估
    （三）确定测试范围
        1. 学校层面控制。
        2. 信息技术应用控制。
        3. 信息技术一般性控制。
        4. 数据分析。
二、测试阶段
    （一）学校层面控制测试
    （二）信息技术应用控制测试
        1. 系统访问权限控制。
        2. 异常和差错报告。
        3. 接口控制。
        4. 系统设置及科目映射。
    （三）信息技术一般性控制测试
        1. 对程序和数据的访问。
        2. 程序变更。
        3. 程序开发。
        4. 系统运行。
    （四）数据分析
三、报告阶段
    （一）测试结论及缺陷认定
    （二）编制内部审计报告
    （三）沟通内部审计结论



本文编号：3382054