G省审计专业人才培养与市场需求差异性分析研究

发布时间：2022-01-26 00:43

　　社会对审计人才需求量较大,而审计专业毕业生缺乏实践能力无法胜任审计工作,形成双方需求错位。通过审计专业毕业生就业和高校培养现状实施分析,得出G省审计人才培养重理论轻实践,专业课程设置侧重于民间审计和财务报表审计,师资实践水平较弱等原因。基于此,提出改革原有课程体系,以实务审计类型为课程设置基础,对现有课程实施改革,增强实践能力培养等对策。以期解决审计毕业生就业和用人单位的需求问题。 

【文章来源】：当代会计. 2020,(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 G省审计专业人才培养现状
    1.1 培养方案思路
    1.2 课程设置
    1.3 师资状况
    1.4 学生就业状况
2 G省审计专业人才需求现状
    2.1 会计师事务所的需求现状
    2.2 国家审计人员的需求
    2.3 内部审计人员需求现状
3 需求差异及原因分析
    3.1 课程设置过于侧重民间审计,忽视了国家、内部审计的用人需求
    3.2 课程内容过于单一,未能体现审计活动的多样化
    3.3 课程重理论轻实践,无法满足审计就业岗位的实践需求
    3.4 实践课程未体现审计特色,缺乏针对性
    3.5 审计实务变化较快,学校教学改革滞后
    3.6 忽视了学生综合能力的培养
4 对策
    4.1 改革《审计学基础》课程内容兼顾三类审计主体
    4.2 改革现有课程,涉及各类审计活动
    4.3 开设突出审计专业特色的实践课程
    4.4 建立双师型教师队伍
    4.5 注重综合素养的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科高校审计学专业人才培养问题研究——基于行业需求[J]. 冯素珍.  高教学刊. 2020(13)
[2]我国审计人才培养的困境、机遇与应对策略[J]. 马德林.  中国审计评论. 2019(02)
[3]校企合作背景下产教融合创新研究——以东风乘用车公司为例[J]. 吴迪.  中国集体经济. 2019(25)
[4]审计大数据分析人才需求及其培养——基于CDIO理念的模式建构[J]. 阳杰,应里孟.  财会月刊. 2019(04)
[5]市场需求导向的审计人才培养模式创新研究[J]. 张薇.  财会研究. 2012(21)
[6]应用型本科会计人才培养模式研究——兼论高校注册会计师专业教学模式改革[J]. 胡淑英.  财会通讯. 2011(12)



本文编号：3609472