网络授课模式下“三微教学法”在《审计学》人才培养中的应用研究

发布时间：2024-12-10 21:28

　　 传统审计学人才培养大多以教师讲、学生听为主,专业适用性较差,教学方法有待完善。新冠肺炎疫情致使人才培养工作逐步向线上转移,为审计学人才培养方法的改进提供了新机遇。基于网络授课模式的审计学人才培养的"三微教学法"包括微学习、微互动、微体验,即通过微学习拓展教学时空限度,通过微互动提升学生学习主动性,通过微体验增强教学实效性,从而达到提升审计学人才培养效果,推动审计学课程教育教学改革的目的。

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【文章目录】：
一、网络授课模式下审计学人才培养现状
二、网络授课模式下“三微教学法”在《审计学》人才培养中的具体应用
    （一）微学习：拓展教学时空限度
    （二）微互动：提升学习主动性
        1. 教师通过课前微互动开启微互动审计学人才培养模式第一环节。
        2. 审计学人才培养成效也得益于课中微互动。
        3. 课后微互动能够及时检测学生学习效果，为审计学人才培养提供了保障。
    （三）微体验：增强教学实效性
三、结论与展望



本文编号：4015685