双元学习对双元创新协同性的影响:变革型领导风格的调节作用

发布时间：2017-11-29 07:08

  本文关键词：双元学习对双元创新协同性的影响:变革型领导风格的调节作用

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【摘要】：从理论上探讨双元学习与双元创新协同性(其由双元创新平衡性和双元创新互补性两个维度构成)间的因果关系,以及变革型领导风格对该关系的调节作用,提出相应的研究假设与关系模型,进而通过问卷调查和统计分析对本文的研究假设与关系模型进行了实证检验。实证研究表明,双元学习与双元创新协同性及其两个维度(双元创新平衡性和双元创新互补性)均正相关。变革型领导风格在双元学习与双元创新平衡性及双元创新协同性间均起正向调节作用。
【作者单位】： 南京航空航天大学经济与管理学院;安徽科技学院管理学院;
【基金】：国家自然基金项目“研发团队的知识资本与社会资本对其有效性的影响研究”(70972073) 江苏省高校哲学社会科学重点项目“江苏省高新技术企业突破性创新能力问题及对策”(2014ZDIXM009) 江苏省2015年度普通高校研究生科研创新计划项目“基于组织学习的江苏高新技术企业突破性创新能力研究”(KYZZ15_0103) 重点建设学科项目“农业经济管理”(AKZDXK2015B05)
【分类号】：F273.1
【正文快照】： 当前,双元创新理论及实践受到企业界和学术界的广泛关注[1-3]。双元创新是指企业同时开展探索性创新与应用性创新(或突破性创新与渐进性创新)[1-3]。国内外学者在组织学习对双元创新的影响研究方面已经取得了一些研究成果。许晖和李文[4]指出:学习是过程,创新是结果,并实证研

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3 本报记者 胡立强 通讯员 李钢彪 王昌h，

本文编号：1236586