关系质量、关系学习与双元创新

发布时间：2018-02-26 12:06

本文关键词： 关系质量关系学习双元创新信息共享共同理解特定关系记忆　出处：《科学学研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近些年来,企业之间的关系活动逐渐成为学者们聚焦的热点研究之一。目前基于互动学习的视角,讨论关系质量如何影响双元创新的实证研究数量相当有限,其内在的机理还没有得到清晰的探究。本研究基于249家高技术企业的调研数据,将关系质量和双元创新相连接进一步促进已有的理论研究;将关系学习进一步打开成三个子维度(信息共享、共同理解和特定关系记忆)分别研究其对双元创新的影响;并进一步基于互动学习视角探究了关系学习在关系质量和双元创新之间的中介作用。结果显示,关系质量对于双元创新具有显著影响;信息共享、共同理解和特定关系记忆分别在关系质量和双元创新之间起到中介作用。最后对本文的研究结果进行讨论,并在阐释研究局限性的基础上对未来研究方向提出可行建议。
[Abstract]:In recent years, inter-firm relationship activities have gradually become one of the hot topics of scholars. At present, based on the perspective of interactive learning, there is a limited number of empirical studies on how relationship quality affects dualistic innovation. The internal mechanism has not been clearly explored. Based on the data of 249 high-tech enterprises, the relationship quality and dual-element innovation are connected to further promote the existing theoretical research; The relationship learning is further opened into three sub-dimensions (information sharing, common understanding and specific relationship memory). Furthermore, based on the interactive learning perspective, this paper explores the intermediary role of relational learning between relationship quality and dualistic innovation. The results show that relationship quality has a significant impact on dualistic innovation. Common understanding and specific relationship memory play an intermediary role between relationship quality and duality innovation respectively. Finally, the research results of this paper are discussed, and some feasible suggestions on the future research direction are put forward on the basis of explaining the limitations of the research.
【作者单位】：吉林大学管理学院;中国人民大学商学院;
【基金】：国家自然科学基金面上项目(71672072);国家自然科学基金重点项目(71232011) 教育部人文社会科学研究规划基金项目(15YJA630046)
【分类号】：F273.1;F276.44

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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