失败学习、忘却情景与组织创造力

发布时间：2018-06-05 17:05

  本文选题：忘却情景 + 失败学习　； 参考：《科技进步与对策》2017年12期

【摘要】：基于组织学习和知识管理理论,分析了组织创新过程中失败学习对组织创造力的提升作用以及忘却情景在这一过程中的作用机制。以244个企业样本为研究对象的实证结果表明:失败学习对组织创造力提升具有显著正向作用,失败学习对忘却活动和形成新知识具有显著正向作用,忘却活动在失败学习与创造力之间的中介效应不显著,而形成新知识在两者之间起完全中介作用;同时还发现,失败学习可以通过忘却活动和形成新知识的链式中介显著正向促进组织创造力提升。
[Abstract]:Based on the theory of organizational learning and knowledge management, this paper analyzes the role of failed learning in organizational creativity and the mechanism of forgetting situations in the process of organizational innovation. The empirical results of 244 enterprise samples show that failure learning has a significant positive effect on organizational creativity, failure learning has a significant positive effect on forgetting activities and forming new knowledge. The mediating effect of forgetting activities between failed learning and creativity is not significant, while the formation of new knowledge plays a full intermediary role between the two. At the same time, it is also found that, Failure learning can significantly promote organizational creativity by forgetting activities and chain mediations to form new knowledge.
【作者单位】： 南京航空航天大学经济与管理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71573124) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(KYZZ16_0156)
【分类号】：F272

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1982777