基于量子思维的平台型组织建设:核心理念与实践策略——以海尔为案例
发布时间:2021-01-20 17:30
量子思维倡导以整体性、辩证性、非线性的思维方法分析处理问题,是最有力量替代旧的思维体系、契合于平台型组织建设的底层思维机制。本文在概括量子思维基本内涵的基础上,以海尔为案例研究对象,基于"思维预设""基础条件""触发因素""动力机制""演化规律"的脉络框架,从"不确定性常态化""协作网络构建""人的价值最大化""价值实现""自我颠覆"5个方面分析概括了海尔平台型组织建设的核心理念,归纳提炼出平台建设的实践策略。基于以上研究,提出了培养量子世界观、塑造生命共同体、确立员工主导地位、整合转化平台角色、持续创新的平台化建设相关对策建议。
【文章来源】:企业经济. 2020,39(09)北大核心
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、引言
二、量子思维的内涵
(一)“不确定性”的事物内秉特征
(二)“整体性”“关系性”的思维本质
(三)“人”在关系构建中的主导地位
(四)“矛盾整合”的辩证观点
(五)“生成性”“实践性”的思维方式
三、研究方法与案例选择
(一)案例背景
(二)研究方法和数据来源
四、案例分析:海尔平台组织建设的核心理念与实践策略
(一)“不确定性”的组织常态和现实背景
(二)高度协同、整体关联的协作关系网络构建
(三)企业即人,人的价值最大化
(四)“价值实现”的角色整合机制
(五)自我颠覆,裂变成长
(六)基于量子思维的海尔平台型组织建设模型
五、研究结论与对策建议
(一)研究结论
(二)对策建议
1. 培养量子世界观,视“不确定性”为常态和机遇。
2. 基于平台各方主体的共创共赢,打造生命共同体。
3. 赋能员工,充分发挥其认知和创造的主动性。
4. 立足唯物辩证法观点,促进平台角色的整合与转化。
5. 培养过程性的思维方式,专注当下,持续创新。
【参考文献】:
期刊论文
[1]量子领导力构建:机理与路径[J]. 彭剑锋,马晓苗,甘罗娜. 中国人力资源开发. 2019(12)
[2]超模块平台组织结构与客制化创业支持——基于海尔向平台组织转型的嵌入式案例研究[J]. 王凤彬,王骁鹏,张驰. 管理世界. 2019(02)
[3]新时代中国企业管理创新研究——以海尔制管理模式为例[J]. 李海舰,李文杰,李然. 经济管理. 2018(07)
[4]超越竞争:以量子战略思维定义未来[J]. 彭剑锋. 中外企业文化. 2017(09)
[5]测不准原理等量子思维方式对创新中医传统教育理念的启示[J]. 刘凌云,吴丽丽,严灿. 中国中医药现代远程教育. 2017(16)
[6]论量子信息的本体认识与整体认识[J]. 杨明,张蓉蓉,周惠玲,潘平. 贵州大学学报(社会科学版). 2012(02)
[7]论理论与实在的关系[J]. 成素梅. 社会科学. 2010(03)
[8]互补逻辑与辩证逻辑──兼评关系实在论[J]. 陈晓平. 科学技术与辩证法. 1996(02)
本文编号:2989464
【文章来源】:企业经济. 2020,39(09)北大核心
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、引言
二、量子思维的内涵
(一)“不确定性”的事物内秉特征
(二)“整体性”“关系性”的思维本质
(三)“人”在关系构建中的主导地位
(四)“矛盾整合”的辩证观点
(五)“生成性”“实践性”的思维方式
三、研究方法与案例选择
(一)案例背景
(二)研究方法和数据来源
四、案例分析:海尔平台组织建设的核心理念与实践策略
(一)“不确定性”的组织常态和现实背景
(二)高度协同、整体关联的协作关系网络构建
(三)企业即人,人的价值最大化
(四)“价值实现”的角色整合机制
(五)自我颠覆,裂变成长
(六)基于量子思维的海尔平台型组织建设模型
五、研究结论与对策建议
(一)研究结论
(二)对策建议
1. 培养量子世界观,视“不确定性”为常态和机遇。
2. 基于平台各方主体的共创共赢,打造生命共同体。
3. 赋能员工,充分发挥其认知和创造的主动性。
4. 立足唯物辩证法观点,促进平台角色的整合与转化。
5. 培养过程性的思维方式,专注当下,持续创新。
【参考文献】:
期刊论文
[1]量子领导力构建:机理与路径[J]. 彭剑锋,马晓苗,甘罗娜. 中国人力资源开发. 2019(12)
[2]超模块平台组织结构与客制化创业支持——基于海尔向平台组织转型的嵌入式案例研究[J]. 王凤彬,王骁鹏,张驰. 管理世界. 2019(02)
[3]新时代中国企业管理创新研究——以海尔制管理模式为例[J]. 李海舰,李文杰,李然. 经济管理. 2018(07)
[4]超越竞争:以量子战略思维定义未来[J]. 彭剑锋. 中外企业文化. 2017(09)
[5]测不准原理等量子思维方式对创新中医传统教育理念的启示[J]. 刘凌云,吴丽丽,严灿. 中国中医药现代远程教育. 2017(16)
[6]论量子信息的本体认识与整体认识[J]. 杨明,张蓉蓉,周惠玲,潘平. 贵州大学学报(社会科学版). 2012(02)
[7]论理论与实在的关系[J]. 成素梅. 社会科学. 2010(03)
[8]互补逻辑与辩证逻辑──兼评关系实在论[J]. 陈晓平. 科学技术与辩证法. 1996(02)
本文编号:2989464
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