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新生代员工工作意义缺失的内容结构及对自主性动机影响研究

发布时间:2021-07-07 08:29
  在当下的中国社会,人们对于工作的目的主要还是停留在经济收入层面和个人价值实现层面上,管理者对于员工内在的心理需要层面的关注极少。然而,随着新生代员工日渐成为我国各行各业中的主要就业群体,他们更加看重的是工作意义,特别是工作价值。因此,以往的管理方式导致工作场所中出现越来越多的工作娴熟而精神倦怠、关系冷漠、内心贫乏的工作者。如何通过员工的工作意义来改变这种现状,使新生代员工能够在较长时间内保持着对工作的积极性和主动性,不仅是学术界重点关注的问题,也是现实亟待破解的难题。意义体验与追寻理论认为,当个体遭遇意义缺失的时候,会激发出意义追寻的动机。企业管理者要让新生代员工能够拥有真正持久的内在动机,保持着较长时间的工作积极性和主动性,则一定离不开意义的追寻。从意义追寻视角研究动机问题,可以更好地激发和引导人们对高质量、高品位的工作和生活的追求。而在组织行为学领域的研究中,工作意义已被学者们视为员工在工作中的一项基本心理需要。大量研究表明,工作意义的消极体验会导致新生代员工的工作倦怠、离职等问题;也有个别研究指出,工作意义的消极体验可以通过适当地激发和引导,进而产生积极作用。那么,个体在当前任务... 

【文章来源】:广东工业大学广东省

【文章页数】:193 页

【学位级别】:博士

【部分图文】:

新生代员工工作意义缺失的内容结构及对自主性动机影响研究


图1-1本研宄的技术路线??Figurel-1?The?technology?route?of?this?research??(资料来源:本研宄整理)??首先,通过文献研究和案例分析,提出工作意义缺失的普遍性和严重性,凝练出??

脑地形图,脑地形图,波形图,电极


{?¥?A??|f|pVj?Amp{p\^!????;f?獄:广?:I???1?/-2x?I;??—实验组-任务成功?mKtKttKBL?-?*?*?*\?1??—实转组任务失敗?JMBb?/fr???2??—?拉制组?任务成功?|?义win?i_iii___7?(1?j)?^?i??-?聲拉制组任务失敗?i?V?J?v?/?-???—实验组_贏输差妗波?^??--??控制组联输楚界波?|?I??实验组-?输浚好波?控制组-?输笼异波?|??图5-4?6个电极点在反馈结果加工阶段的RewP波形图和脑地形图??Figure?5-4?RewP?waveform?diagram?and?brain?topographic?map?of?6?electrode?points?in?the?feedback??result?processing?stage??(资料来源:本研宂整理)??在停止秒表任务中的反馈结果加工阶段,RewP为正性脑电成分,其波幅的数值越??大,代表振幅越大。据表5-4可知,实验组在任务成功情形的RewP平均波幅为8.0917??//V?(四种情形中,这种情形下的RewP波幅最大),控制组在任务成功情形的RewP??平均波幅为3.9437_,实验组在任务失败情形的RewP平均波幅为3.6489//V,控制组??在任务失败情形的RewP平均波幅为2.3007//V?(四种情形中,这种情形下的RewP波??幅最小)。从这四种情形下的平均波幅中,我们发现实验组和控制组在任务成功的情??形下的平均波幅明显大于任务失败的情形。因此在停止秒表任务的反馈结果加工阶段,??与输的反馈结

图片,情感,来源,资料


?第六幸工作枯燥对自主性动机彩响研究???__??图6-2情感图片标注任务的图片素材??Figure?6-2?Photo?material?for?emotional?picture?tagging?task??(资料来源:本研宄整理)??2.实验流程??在被试招募环节,我们在实验开始前一周通过广东工业大学管理学院的学生微信??平台上发布被试招募通知,并在招募通知中告知参与实验的被试需要具有一年及一年??以上的兼职或实习经验,并告知实验环节、实验任务类型、实验耗吋实验报酬、实验??时间段等相关内容。同时,也在通知中强调了每位被试只能参加一次实验,请勿重复??报名。在核实被试的报名资格符合实验基本条件后,主试通知被试己经成功报名。在??实验前一天主试会进行信息确认和提醒,并通知被试第二天的实验地点和时间,以确??保被试准时参加实验。??研宂二采用了被试间的实验设计,所有被试需要完成的任务包括五个部分,其中??包含了两项实验任务和三项调查问卷。在实验开始前,被试需要先完成?份关于个人??兴趣爱好的调查问卷(问卷一);接着是第一阶段的视频检索与观看任务,这个任务??是研究二中实验操纵的重要环节。在以往的研宄中,学者们通过这个方法给被试提供??不同水平的选择来加强内在动机的操纵(Gagne和Deci,?2005;?Grant和Berry,2011;??Grant和Shin,?2019)。实验组和控制组的被试按照各自组别的实验指导语中的要求完??成指定的实验任务,并在完成第一阶段任务之后填写一份关于视频检索与观看任务的??调查问卷(问卷二);然后完成第二阶段的图片情感标注任务,本阶段是这项研宄的??主要任务,在被试作

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博士论文
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[3]胜任需要挫败对个体内在动机的影响机制研究[D]. 方慧.广东工业大学 2018
[4]基于自我决定理论的任务设计与个体的内在动机:认知神经科学视角的实证研究[D]. 孟亮.浙江大学 2016
[5]非常规突发事件背景下恐惧情绪感染神经生理过程研究[D]. 黄玉晶.浙江大学 2014
[6]基于脑电信号分析的激励理论中内在与外在动机的机理研究[D]. 金佳.浙江大学 2014
[7]基于Kahneman前景理论的风险规避与风险寻求决策的脑机制研究[D]. 何飞.第四军医大学 2009



本文编号:3269300

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