郑州CZ教育集团品牌定位策略研究

发布时间：2023-05-19 01:17

　　随着我国基础教育的不断改革,人们的教育消费意识发生了明显的变化,中小学教育培训机构迎来了大的发展机遇。可是,在快速发展的背后也掩藏着一系列的问题,如教育培训机构产业集中度较低,服务质量参差不齐,行业美誉度一般,同质化竞争严重,品牌竞争力不强等问题。为了打造具有强大竞争力的优势品牌,教育培训机构要选择准确的目标市场,进行精准的定位才能实现企业的可持续发展。本文按照提出、分析和解决问题的研究思路,以郑州CZ教育集团品牌定位问题为研究对象,通过对品牌定位理论和品牌传播理论等相关文献进行了梳理,并运用文献研究、问卷调查与访谈、理论模型分析等方法,首先分析郑州CZ教育集团品牌定位存在的问题,并剖析郑州CZ教育集团品牌定位问题产生的原因;其次,分析郑州CZ教育集团品牌定位的目标和原则;再次,根据前文理论从“找位-选位-到位”三个阶段提出郑州CZ教育集团品牌定位的具体策略;最后,本文分别从资源、组织和企业文化三方面提出了相应的品牌定位实施的保障措施。通过本文研究可知,郑州CZ教育集团品牌定位问题在于品牌定位不明确,系统化和视觉化传播较差,没有健全的品牌管理体系,本文基于钻石理论模型和行业市场环境分析...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外文献综述
        1.2.1 品牌内涵的相关研究
        1.2.2 品牌定位内涵相关研究
        1.2.3 品牌定位内容相关研究
        1.2.4 教育品牌定位相关研究
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 创新点
2 概念界定及理论基础
    2.1 品牌相关概念
        2.1.1 品牌定位的内涵
        2.1.2 品牌定位的过程
        2.1.3 品牌定位的原则
        2.1.4 品牌定位、市场定位、产品定位的区别与联系
    2.2 相关理论基础
        2.2.1 品牌定位理论
        2.2.2 品牌传播理论
3 郑州CZ教育集团品牌诊断与分析
    3.1 郑州CZ教育集团简介
    3.2 郑州CZ教育集团业务构成
    3.3 郑州CZ教育集团品牌现状分析
        3.3.1 品牌文化背景
        3.3.2 品牌传播
        3.3.3 品牌延伸
        3.3.4 品牌应用
    3.4 郑州CZ教育集团品牌现状调查及问题诊断
        3.4.1 内部访谈及问题诊断
        3.4.2 外部访谈及问题诊断
        3.4.3 问卷调查及问题诊断
4 郑州CZ教育集团品牌定位策略
    4.1 郑州CZ教育集团品牌定位行业环境分析
        4.1.1 目标消费者的需求分析
        4.1.2 同行业竞争对手分析
    4.2 郑州CZ教育集团品牌定位目标与原则
        4.2.1 品牌定位策略的目标
        4.2.2 品牌定位策略原则
    4.3 郑州CZ教育集团品牌找位分析
        4.3.1 产品使用者角度
        4.3.2 产品购买决策者角度
        4.3.3 产品自身特性角度
    4.4 郑州CZ教育集团品牌选位分析
        4.4.1 属性定位:有效果的学习
        4.4.2 利益定位:3L三体学习模式
        4.4.3 价值定位:责任感的建立
    4.5 郑州CZ教育集团品牌到位分析
        4.5.1 产品体现定位
        4.5.2 服务贴近定位
        4.5.3 分销保证定位
        4.5.4 传播传达定位
5 郑州CZ教育集团品牌定位实施保障措施
    5.1 组织保障
        5.1.1 调整组织结构
        5.1.2 管理机制建设
    5.2 资金资源保障
        5.2.1 人力资源保障
        5.2.2 财务资金保障
    5.3 文化保障
        5.3.1 企业文化保障
        5.3.2 营销理念保障
6 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 展望
致谢
参考文献
附录



本文编号：3819373