团队知识表征与个体自我表征如何导向跨功能团队成员创新行为

发布时间：2024-07-05 00:44

　　本文通过团队知识表征与个体自我表征的形成过程,探讨交互记忆系统、个体自我概念以及包容性领导如何诱发创新行为的产生,并构建了三者对成员创新行为的影响机制。运用大样本问卷调查,收集西安高新技术开发区部分中小科技型企业内的82个团队数据,运用跨层次回归分析对研究假设进行实证检验。研究表明:构建良好的交互记忆系统会促使成员做出更多有益于团队的创新行为;交互记忆系统会通过个体基于团队的自我概念激发更多的创新力;领导包容性程度越高,内部人身份感知与个人创新行为之间的正向影响越强,而包容性领导的强弱对组织自尊与成员创新行为之间没有显著影响。

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【部分图文】：

图1跨层次理论模型

综合上述假设,本研究建立交互记忆系统如何影响团队成员创新行为的跨层次理论模型,如图1所示。2研究设计

图2样本分布情况汇总

本研究的概念测量量表中,交互记忆系统量表选用Lewis开发并修改的问卷[27],共包含3个维度15个题项,其中专长性、可信度、协调性各含5个题项。该量表得到国内外学者的广泛运用,检验出3个维度的内部一致性系数均维持在0.75～0.90之间,具备较好的信度。组织自尊采用Pierce....

本文编号：4000775