多层次组织学习与企业研发双元能力构建——以华为IPD系统实施为例

发布时间：2017-07-07 16:10

  本文关键词：多层次组织学习与企业研发双元能力构建——以华为IPD系统实施为例

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【摘要】：组织双元能力是指企业同时进行探索和利用的能力.本文在战略—业务学习框架下试图解释信息系统对双元能力的影响机制.通过分析华为公司研发信息系统(IPD)的实施案例,发现新兴的信息系统触发了组织的战略性和业务性学习,而正是这两类学习辅助了新兴技术在企业发生作用.具体表现为,高层管理者的战略性学习有助于克服系统实施在认知层面的障碍,通过反思和解读活动,战略性学习将探索和利用活动统一在组织的愿景、协作文化及薪酬机制下;而中基层管理者及员工的业务性学习有助于克服企业实施系统在行为方面的障碍,通过集成和制度化活动,业务性学习将探索和利用活动在组织内进行分离或重新组合.两类学习活动相互配合使企业通过研发信息系统实现了投资、流程和绩效上的双元能力构建.
【作者单位】： 北京大学光华管理学院;中国人民大学信息学院;
【关键词】： 信息系统实施 双元能力 组织学习 战略性学习 业务性学习
【基金】：国家自然科学基金资助项目“战略领导力、组织学习对高科技企业双元能力建设的影响研究”(71371017),“面向企业2.0的研发团队知识共享与创新多层次模型研究”(71201165)
【分类号】：F273.1;F626
【正文快照】： 对企业的研发体系来说,优化已有技术和产品(利用性活动)与研究新兴技术和产品(探索性活动)既有战略价值,同时在资源分配、实施流程和绩效评价方面又存在相互冲突与相互竞争的关系[1].对已有产品的优化有助于企业提高效率、降低成本,增加短期利润,而对新兴技术的研究有助于企业

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本文编号：530883