中国学校体育课程建设的国际性与民族性发展特征

发布时间：2018-01-15 15:37

  本文关键词：中国学校体育课程建设的国际性与民族性发展特征　出处：《北京体育大学学报》2017年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：近现代以来,中国学校体育课程建设从无到有、由零碎到系统,体育课程建设始终存在国际性(西方化)和民族性(传统体育)两条基本路线。通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从国际性和民族性两个视角分析中国学校体育课程建设的演进过程,大致可以分为四个阶段:学校体育课程的形成与"体操"盛行;武术成为学校体育课程合法内容与西化程度逐渐提高;传统体育几无建树与国际化建设几经波折;武术等传统体育项目进一步受到重视与国际性建设主导地位形成。通过对不同阶段的政治、经济和社会历史环境等的分析发现:我国体育课程的国际性与民族性发展呈现出"非同步性""社会依赖性""差异性""长期性与阶段性相统一"以及"科学性与非科学性同在"等方面演进特征。
[Abstract]:This paper analyzes the evolution of Chinese school physical education curriculum construction from two perspectives of international character and national character , and it can be divided into four stages : the formation of school physical education curriculum and the popularity of national character ( traditional sports ) . Through the analysis of the political , economic and social historical environment in different stages , the international and national development of Chinese physical education curriculum are characterized by " non - synchronicity " , " social dependence " , " long - term and phased unification " and " scientific and non - scientific and non - scientific " .

【作者单位】： 长江大学体育学院;南京师范大学体育科学学院;苏州大学体育学院;
【分类号】：G807
【正文快照】： 近现代以来,我国学校教育迅速发展,作为现代教育重要组成部分之一的学校体育的发展也是一个从无到有、从感性到理性逐渐完善和系统化的发展过程。我国学校体育课程的发展,宏观上可以分为国际性体育课程建设和民族性体育课程建设两个方面。前者可谓之“西方化”建设,因为谈到现

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本文编号：1428992