美国可持续发展职业技术教育理念体系的形成背景和内容架构

发布时间：2018-05-18 06:56

  本文选题：美国 + 可持续发展　； 参考：《职教论坛》2015年22期

【摘要】：为了评估职业技术教育在社会可持续发展方面所做出的努力,引导和促进未来更好地发展,美国职业技术教育已经在社会可持续发展方面建构了一套完整的理念体系。这套理念体系的建构根植于美国特定的政治、经济、社会和文化背景:美国职业技术教育发展的社会问题导向;美国哲学和理论阵营的造势;美国环境教育和职业技术教育的高度相关;美国可持续发展职业技术教育实践以及美国可持续发展文化。其主要内容包括九个主题:关注环境;尊重有限性;系统思考和互相依赖;支持经济重构;兼顾社会公平和公正;代际观念;尊重自然;国际视野和本土行动。
[Abstract]:In order to evaluate the efforts of vocational and technical education in the sustainable development of society and guide and promote better development in the future, American vocational and technical education has constructed a complete set of concept system in the aspect of social sustainable development. The construction of this system of ideas is rooted in the specific political, economic, social and cultural backgrounds of the United States: the social problem orientation of the development of vocational and technical education in the United States; Environmental education and vocational and technical education in the United States are highly related; the practice of sustainable development of vocational and technical education in the United States and the culture of sustainable development in the United States. Its main contents include nine themes: concern for the environment; respect for finiteness; systematic thinking and interdependence; support for economic restructuring; consideration of social equity and justice; intergenerational concept; respect for nature; international vision and local action.
【作者单位】： 天津职业技术师范大学;美国爱达荷大学;
【分类号】：G719.712

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