新中国高等教育政策65年:嬗变与分析

发布时间：2018-08-14 17:33

【摘要】：新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经"奠基期"、"探索期"、"破坏期"、"重建期"、"变革期"、"繁荣期"等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交织的多个方面。新中国高等教育政策建设成就巨大,体现为"三性":权威性、系统性和引领性。新中国高等教育政策的存在问题也比较明显,体现为"五重五轻":重决策,轻落实;重眼前,轻长远;重指标,轻内涵;重改革创新,轻继承发展;重政治经济导向,轻教育内在规律。
[Abstract]:The development of higher education policy in New China has experienced six stages, such as "foundation period", "exploration period", "destruction period", "reconstruction period", "reform period" and "prosperity period". The formation mechanism is complex, and the influencing factors include at least political orientation, economic drive, cultural conflict, international reference, leadership will and the demand of higher education itself. The policy construction of higher education in New China has made great achievements, which is embodied in "three characteristics": authority, systematicness and leading. The problems in the policy of higher education in New China are also obvious, which are reflected in the fact that the policy of higher education in the people's Republic of China is "five heavy and five light": attaching importance to decision-making and implementation; attaching importance to the present and the long term; attaching importance to indicators and less to connotation; emphasizing reform and innovation rather than inheritance and development; and emphasizing political and economic guidance. The inherent law of light education.
【作者单位】： 深圳大学高教所;
【基金】：教育部人文社科项目“中国高等教育政策史”(10YJA880062)
【分类号】：G649.20

【参考文献】

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【共引文献】

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