大学生国家认同现状调查研究

发布时间：2020-03-18 05:18

【摘要】：国家认同具有维护社会稳定与和谐、促进各种社会力量融合的现实意义。本文以我国部分高校为样本对当代大学生国家认同现状进行研究,调查问卷以祖国认同、政治认同、文化认同、经济认同、民族认同、学生素养、学校教育七个维度展开设计。此研究建立在相关文献与实地抽样调查的基础上,结合描述性统计分析、独立样本T检验以及单因素ANOVA分析的方法,对大学生国家认同现状及影响因素进行解析与阐释。调查结果表明,大学生国家认同现状呈现出良好稳定的趋势,但也存在一定的局限性。不同性别、年级、民族、政治地位、干部经历、父母受教育程度和家庭经济地位的大学生在国家认同上存在差异。而所学专业性质对国家认同的差异不显著。同时发现大学生政治参与度较低,对政府公信力认同度相对不高,对经济分配及民族优惠政策认同度较低。根据调查结果,本文提出了具有针对性的建议。提升大学生的国家认同要发挥高校思想政治理论课的主导作用;更要增强国家认同教育情感基础,深化大学生和祖国之间的情感联系;丰富国家认同教育资源;提升文化自信,加强文化纽带;建立一个国家认同教育网络平台,使当代大学生可以用理性思考和勇敢的行动在学习和社会实践中与各族人民巩固和发展中国特色社会主义的新时代。
【图文】：

国家认同,大学生,文献检索

大学生国家认同现状调查研究2 文献综述研究现状1 大学生国家认同的研究趋势国内 CNKI 数据库的文献检索，检索年限为 2008 年初至 2018 年初”为主题进行高级检索，检索到 212 篇文章，由“大学生国家认同势一览表可知，从 2012 年—2018 年初，学术界对大学生国家认同究热度，具体如图 2-1 所示。以“国家认同调查研究”为主题进4 篇文章，其中 42 篇文章均以少数民族学生为研究对象，具体见图一般意义的大学生国家认同意识的调查研究比较缺乏。

国家认同,文献检索,调查研究

图 2-2 近十年以“国家认同调查研究”为主题的文献检索结果.1.2 关于国家认同内涵的研究为不同的学者研究视角有所不同，对于国家认同的内涵还没有达成一致的，国家认同就是某一地区人民承认某一地区的“国有性”，这一“国有”家对内政策和外交政策。内政指的是国家主权和国家政治权力之间的关系的“合法性”、“代表性”等。后者指一个国家与其他国家的关系以及它在张俊豪和藤兴认为，国家认同在一定程度上就等同于民族认同，人们对着人们了解并且认可他们的民族历史文化传统，理想信念、国家主权，道。他们认为，国家认同是一种特别重要的公民意识，它在维护国家稳定发要的作用。②对于这一观点，郭艳表达了不同看法。她认为，有必要从个来理解国家认同，只有拥有自己国民身份，国家才真正存在并且能够延续层面，这意味着个人认为自己从属于这个政治共同体，并意识到他是这个员，与这个国家紧密联系，并且在这个国家具有合法的资格。从国家的角是该国具有的独特属性以及别的国家对这种独特属性的认可。③每个国家传统、政治经济水平和分配制度，，它们都应该得到本国国民的认可。杨妍具体来说，就是一个人认为他为什么属于个国家的心理活动？归根结底，民的个人身份。④
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

【参考文献】