马克思主义科技观发展演进研究

发布时间：2020-06-23 07:44

【摘要】：马克思主义科技观从广义上说是马克思主义创始人马克思、恩格斯开创并丰富的,由列宁、斯大林在社会主义初步实践中拓展,由中国马克思主义者在社会主义理论和实践探索中不断深化发展,由西方马克思主义者的有益探索思考而历史地形成的关于科学技术的功能、价值、影响、趋势的一系列思想、观点、观念的总称。马克思主义科技观的本质特征在于:马克思主义科技观是通过辩证唯物主义和历史唯物主义的理论视域,以劳动人民是历史的创造者从而是科技发展主体和动力的基本立场,以科技进步与物质资料生产发展为主线,以人类解放为追求而形成的。马克思主义科技观是马克思主义理论的重要内容,也是表征和展现马克思主义当代性的重要领域。它是一个包含一系列科技思想和观点、观念的系统的理论体系,是一个不断发展的开放的理论体系,是一个研究科学技术发展规律的理论体系。研究马克思主义科技观发展演进的意义在于:深入挖掘马克思主义科技观,把握马克思主义科技观发展演进的脉络,有助于我们正确认识和辨别各种非马克思主义科技观,有助于我们准确把握马克思主义科技观的本质与特征,有助于进一步发挥马克思主义科技观的现实指导价值。本研究紧扣的问题域在于:本文从马克思主义发展史的视角入手,围绕什么是马克思主义科技观、如何历史地系统理解马克思主义科技观及其发展、马克思主义科技观发展演进的基本规律和特征是什么这三个核心问题进行系统立体式论述。马克思主义科技观的内涵是本文研究的逻辑起点,对马克思主义科技观及其发展的系统解析是本文研究的主体,马克思主义科技观发展演进的规律与特征是本文研究的落脚点。本研究的总体思路是,概念界定——历史回顾——经典抽绎——观点梳理——演进分析——规律把握。即通过对概念的界定导入,对马克思主义科技观的历史背景发展演进历程加以描述,然后立足于马克思主义科技观的经典原著,精选马克思主义经典作家著作中的科技论述进行概括性分析,接着对中国化马克思主义科技观从理论与实践结合上加以历史演进梳理与观点分析,加之西方马克思主义科技观的要点评价,最后得出马克思主义科技观发展演进规律与特征的总体结论。在内容覆盖上,本文通过对马克思主义科技观部分经典文本的深入解读、系统梳理和归纳评述,对马克思主义科技观的核心内容分科技功能论、科技动力论、科技依托论、科技异化论、科技人本论、科技系统论、科技趋势论等做了八个方面的归纳,并从系统论的视域整体性、动态性、目标性三个方面立体式阐述了马克思主义科技观的深层内涵。马克思主义经典作家科技观发展演进内容部分论述了马克思主义创始人马克思、恩格斯以及列宁、斯大林科技观的形成条件与背景,梳理和评述了马克思、恩格斯、列宁、斯大林的科技观经典文本关于科技的重要观点。中国化马克思主义科技观演进部分通过文献内容分析了中国化马克思主义科技观的基本结构和主要内容,回顾了新中国建国以来我国科技观与科技战略的发展演进。本文尤其对党的十八大以来习近平新时代科技观的最新拓展做了重点论述,包括其形成的时代特征、系统内涵、系统特征、实践要求等,深刻揭示了习近平新时代科技观对马克思主义科技思想的最新发展。本文还对西方马克思主义科技观做了阐述和评价,以力求使马克思主义科技观发展演进脉络和全貌有一个整体的展现。在逻辑组织上,本文力求较全面覆盖马克思主义科技观的主要内容,并在历史与逻辑的统一上,理论与实践的结合上,较全面梳理马克思主义科技观的发展历程,揭示马克思主义经典作家、中国化马克思主义、西方马克思主义分别对马克思主义科技观的形成、丰富、拓展、发展和解释所作的历史贡献,从而找出马克思主义科技观与时俱进、继往开来、传承接力、不断演进的历史脉络。在分析方法上,本文从马克思主义创始人马克思、恩格斯的科技观,到马克思主义经典作家列宁和斯大林的科技观,再到中国化马克思主义科技观,加之辅助分析西方马克思主义科技观。在此基础上,最终总括得出了马克思主义科技观发展演进的几条基本规律,如科技观演进与物质生产力发展相统一、与不同时代发展特征相统一、与实践要求相统一、与马克思主义人的解放理论的本质要求相统一的规律,并从认识和改造世界是马克思主义科技观的核心命题、唯物史观是马克思主义科技观的贯穿红线、实事求是是马克思主义科技观贯穿的思想路线、与时俱进是马克思主义科技观贯穿的理论品格、海纳百川是马克思主义科技观贯穿的开放视野、人民利益是马克思主义科技观体现的永恒追求、应对挑战是马克思主义科技观体现的精神特质、承前启后是马克思主义科技观发展的活力所在等八个方面对马克思主义科技观发展演进的鲜明特征进行了理论归纳。
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：A811
【图文】：

是对客观对象的理性认识（见图1-1）。图 1-1 马恩关于科学的分类2.技术。“技术”的英文 technology 源自希腊语，是由 techne 和 logos 组合而成的。词根 techne 是一个宽泛的概念，因此在古希腊人那里技术与科学、艺术是融为一体的，没有明确的区分。英文 technology 最初是一个非常狭义的概念，仅指应用技艺，是一种操作性的学问。20 世纪以后，“技术”一词的涵义逐步扩展。目前关于技术的定义纷繁复杂、角度不一、各有侧重。德国《技术哲学导论》的作者拉普等依据研究视角的不同将技术定义分为七大类。本文又根据现有资料总共列举了八类定义（见表 1-1）。例如，海德格尔曾从哲学视角将技术定义为合目的的工具，从认识论视角将技术看成一种具有启发作用的解蔽方式①。美国科学社会学家李克特从社会学角度认为技术是社会地组织起来的探索自然规律的活动②。法国技术哲学家埃吕尔也从社会学角度认为技术是秩序、模式和机制的总和。荷兰学者舒尔曼则从人类学角度认为技术是“人们借助工具，为人类的目的，给自然赋予形式的活动”，“技术物体并非仅仅由技术方式构成，它还具有一种技术归宿③”。日本物理学家武谷三从社会生产角度认为技术是在生产实践中客观规律性的有意识的运用。德国工程师德绍尔从文化角度认为技术是应用的自然科学，是可以进行量的把握的外在文化。加拿大哲学家邦格则系统地分析了技术的内涵和外延。①[德]海德格尔著.孙周兴译.演讲与论文集[M].北京：生活 读书 新知三联书店，2005：23.②[美]李克特.科学是一种文化过程[M].北京：生活 读书 新知三联书店，1989：53.③[荷]舒尔曼著.李小兵等译.科技文明与人类未来在哲学深层的挑战[M].北京：东方出版社

数据来源：陈光.中国四十年科学活动频度分析[J].科学学研究，1991（4）：55.图 6-2：1949-1978 年科技活动发展趋势（1）数据来源：陈光.中国四十年科学活动频度分析[J].科学学研究，1991（4）：55.图 6-3：1949-1978 年科技活动发展趋势（2）

本文编号：2727019