大学生民族精神与时代精神培育研究

发布时间：2017-03-28 21:01

  本文关键词：大学生民族精神与时代精神培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中华民族精神与时代精神是中华传统文化、中国传统思想的精华成分,是实现中华民族伟大复兴、实现中华民族繁荣昌盛、实现中国梦宏伟蓝图的精神支柱与精神纽带。它将赋予中华传统精髓的民族精神与时代精神共同凝聚于历经五千年的历史文化中,熔铸于我国政治、经济、文化、社会建设等各个领域,引领着时代发展、创新的潮流,影响着人们的意识观念与实践活动,为人民群众的物质与精神生活提供了强大的精神支撑与智力支持。在纷繁复杂的社会形势影响下,思想政治教育内容得到源源不断的丰富与创新,以不断满足时代发展与变化的新需求,将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神融入高校思想政治教育内容、教学体系之中,实现民族精神与时代精神的有效培育、提升思想政治教育、教学的实效性。本文在对于民族精神与时代精神的相关问题进行全面分析、深入阐释的基础上,探究民族精神与时代精神的有效培育路径,丰富思想政治教育内容,完善思想政治教育体系。本文分别从以下四部分进行阐述。第一部分:引言。针对论文的选题意义、国内外研究现状、研究方法以及论文的创新之处进行深入探讨、仔细研究。第二部分:民族精神与时代精神的相关概念界定。本章节在界定民族精神与时代精神相关概念基础上,探究民族精神与时代精神培育的相互关系、必要性以及典型历史经验。大学生思想政治教育必须立足于民族精神与时代精神培育内容,保障思想政治教育工作顺利进行。第三部分:深入的分析了民族精神与时代精神培育过程中取得的成就、存在的问题,并且针对现存问题从历史与现实、国外与国内的双重角度进行了有效探究,为民族精神与时代精神的有效培育提供了基础与前提。第四部分:探讨了民族精神与时代精神有效培育的路径。针对当前民族精神与时代精神培育中的现存问题,多角度的探究民族精神与时代精神培育的实际价值,营造良好的思想政治教育环境,提升大学生民族精神与时代精神培育成效。
【关键词】：大学生 民族精神 时代精神 培育
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 一、引 言12-17
• （一）选题的意义12
• （二）国内外研究的现状12-16
• 1．国内研究现状12-14
• 2．国外研究现状14-16
• （三）研究思路与方法16
• （四）创新之处16-17
• 二、民族精神与时代精神的相关概念界定17-26
• （一）民族精神与时代精神的内涵17-19
• 1．民族精神的内涵17-18
• 2．时代精神的内涵18-19
• （二）民族精神与时代精神的辩证关系19-21
• 1．民族精神是时代精神的根基19-20
• 2．时代精神是对民族精神的传承与发展20
• 3．民族精神与时代精神相互补充20-21
• （三）民族精神与时代精神培育的必要性21-23
• 1．是传承中华民族传统文化的历史需要21-22
• 2．是实现民族复兴中国梦的时代需要22
• 3．是衡量文化软实力的现实需要22-23
• 4．是大学生成长成才的精神需要23
• （四）大学生民族精神与时代精神培育的典型历史经验23-26
• 1．五四运动时期的爱国主义精神23-24
• 2．抗日战争时期的勇于献身精神24-25
• 3．新中国成立初期的艰苦奋斗精神25-26
• 三、大学生民族精神与时代精神培育的现状与原因分析26-35
• （一）当前大学生民族精神与时代精神培育取得的成就26-28
• 1．传承民族优秀的传统文化，，丰富了主流意识形态26-27
• 2．打造特色鲜明时代精神，增强了思想观念的时代感27
• 3．大学生思想境界明显提升27-28
• （二）大学生民族精神与时代精神培育中存在的问题28-31
• 1．社会对民族精神与时代精神培育重视不够28-29
• 2．高校培育方法、手段缺乏创新性29
• 3．新媒体平台缺乏广泛应用29-30
• 4．部分大学生自身缺少民族意识与民族责任感30-31
• （三）大学生民族精神与时代精神培育中存在问题的原因分析31-35
• 1．中西方思想文化面临战略博弈31-32
• 2．片面追求经济效益带来负面影响32
• 3．历史虚无主义思潮滋生蔓延32-33
• 4．高校精神领域培育相对薄弱33
• 5．社会缺乏对网络的有效监管33-35
• 四、培育大学生民族精神与时代精神的对策35-48
• （一）丰富民族精神与时代精神的培育内容35-38
• 1．筑牢爱国主义情怀，深化无私奉献精神教育35-36
• 2．培育改革创新理念，强化时代精神培育36-37
• 3．培养勤劳务实品格，强化艰苦奋斗精神教育37-38
• 4．塑造高尚道德品质，加强诚实守信教育38
• （二）探究民族精神与时代精神的培育路径38-42
• 1．发挥思想政治理论课的主渠道作用39
• 2．运用专业课进行渗透式教育39-40
• 3．发挥高校师资队伍的榜样示范作用40-41
• 4．发挥新媒体在深化教育中的平台作用41
• 5．利用民族传统节日传承民族精神41-42
• （三）优化培育环境，打造多层次的培育体系42-45
• 1．优化社会教育环境,提升文化教育水准42-43
• 2．优化校园环境，营造良好学习氛围43-44
• 3．优化家庭教育环境，加强道德品质培育44-45
• （四）借鉴国外民族精神与时代精神培育的成功经验45-48
• 1．借鉴美国的渗透式教育45
• 2．借鉴韩国的国民精神教育45-46
• 3．借鉴新加坡的国家意识教育46-47
• 4．借鉴俄罗斯的爱国主义精神教育47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 攻读硕士学位期间论文发表情况52-53

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