新时期少数民族大学生政治观教育途径研究

发布时间：2020-10-09 05:20

　　中国特色社会主义进入新时代,新时代需要新人才,少数民族大学生作为各民族青年中的优秀代表既是社会主义事业的建设者和接班人,同时也担负着实现民族地区经济社会发展迈向更高水平的重要责任。少数民族大学生是否具备较高的政治观素养,极大程度上影响着其投身于社会主义现代化建设的意志与决心。新时期我国在政治、经济、文化领域的深刻变革,正无声的影响着少数民族大学生的政治观。本文主要通过文献研究和比较分析的方法,对少数民族大学生政治观教育的途径研究的意义从理论和现实两个维度展开,对新时期途径建设面临的形势及存在问题进行了系统分析。第一章,在前人已有研究基础上结合新时期特征,归纳概括出新时期政治观教育及其途径的含义,提出新时期政治观教育途径建设应坚持一定的原则。第二章,从积极影响和现实挑战视角对新时期少数民族大学生政治观教育途径建设面临的形势予以辩证分析,要把握中国特色社会主义进入新时代、中国正全面融入全球化浪潮以及互联网技术的迅速发展的时代背景,规避风险挑战,把握发展机遇。第三章,对新时期少数民族大学生政治观教育课堂教学、社会实践、校园文化及网络途径等主要途径上存在的主要问题进行归纳梳理。如作为主渠道的课堂教学,存在着意识形态领域思想观念多元化、教学中内容和方法的有待丰富和更新、课堂教学和学生自我教育衔接不够等突出的问题。第四章,新时期在教育途径建设要紧密结合发展和变化的实际,以环境为背景,以受教育者政治观培育为出发点;以课堂教育、社会实践途径及校园文化途径为抓手;顺应互联网发展趋势下信息传播方式改变,以加强网络途径建设变为重点,环环相扣,全面深入的推进新形势下少数民族大学生政治观教育途径建设。
【学位单位】：中南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
    三、研究综述
    四、研究思路与方法
第一章新时期少数民族大学生政治观教育途径概述
    一、少数民族大学生政治观教育途径的涵义
        (一)少数民族大学生政治观
        (二)少数民族大学生政治观教育
        (三)少数民族大学生政治观教育途径
    二、新时期少数民族大学生政治教育途径建设的重要性
        (一)主体特殊性
        (二)时代重要性
    三、少数民族大学生政治教育途径建设的基本要求
        (一)坚持正确的政治方向
        (二)秉持“以人为本”理念
        (三)注重教育的实效性
        (四)整合多种途径合力育人
第二章新时期少数民族大学生政治观教育面临的形势
    一、新时期少数民族大学生政治观教育的时代特征
        (一)中国特色社会主义进入新时代
        (二)中国正全面融入全球化浪潮
        (三)互联网技术的迅速发展与应用
    二、新时期少数民族大学生政治观教育的有利因素
        (一)新时代焕发政治发展新生机
        (二)全球化促进教育理念新发展
        (三)互联网创设政治参与新方式
    三、新时期少数民族大学生政治观教育面临的挑战
        (一)西方政治文化的不断渗透
        (二)市场经济带来的挑战
        (三)网络发展带来的挑战
第三章新时期少数民族大学生政治观教育途径存在的问题
    一、课堂教育中存在的问题
        (一)思想观念多元化的冲击
        (二)教学效果有效性不足
        (三)学生主体性意识偏弱
    二、社会实践途径存在的问题
        (一)实践教育重视程度不够
        (二)实践教育组织力度不够
        (三)实践教育考评体系不够完善
    三、校园文化建设存在的问题
        (一)校园物质文化建设投入不足
        (二)校园精神文化建设水平不高
        (三)校园行为文化建设不够规范
    四、网络途径建设方面
        (一)网络资源构建利用不充分
        (二)网络信息监督管理不完善
        (三)网络教育工作人员欠专业
第四章新时期少数民族大学生政治观教育途径的优化
    一、政治观教育途径优化的基本导向
        (一)教育要融入生活
        (二)教育要面向社会
        (三)发挥先进文化的引领作用
    二、切实加强政治观教育主渠道建设
        (一)以先进思想理论夯实课堂教学主阵地
        (二)贴近实际增强课堂教学实效性
        (三)强化学生主体性参与意识和能力
    三、积极探索社会实践活动新机制
        (一)切实提高实践的重要性认识
        (二)构建积极参与型的实践平台
        (三)完善社会实践活动考评机制
    四、重视校园文化建设的政治育人作用
        (一)以社会主义核心价值观引领校园文化建设
        (二)加强高校校园物质文化建设
        (三)深化高校校园精神文化建设
        (四)规范高校校园行为文化建设
    五、推进网络渠道政治观教育的建设和规范
        (一)善用网络新媒体提高舆论引导能力
        (二)提高网络政治观教育的吸引力和感染力
        (三)培养和建立专业的信息化工作队伍
结语
参考文献
致谢
附录:在读期间发表的学术论文与研究成果

【参考文献】