中国新时期官德建设研究
发布时间：2020-10-11 04:50
党的十七届四中全会正式确立了“德才兼备、以德为先”的领导干部选拔任用标准,把领导干部道德建设摆在首位,树立了新时期选人用人的正确导向。党的十八大将为中国特色社会主义道路开辟一个新境界,为中国经济社会发展迎来一个新时期。在这一背景下研究官德建设问题,具有重要现实意义。 本文将官德建设置于新时期背景下,从六个方面(六章)进行论述：在绪论中简要说明中国新时期官德建设问题提出的时代背景、研究价值,概括说明学界对本论题研究的主要成果、争论的焦点以及存在的研究空间,交代本文研究的范围、框架和基本方法,阐释加强官德建设的现实作用。在新时期官德概论一章中交代新时期官德的概念、本质和属性特征,论述官德建设的理论基础、古代传统渊源以及国外官德建设状况综述。在新时期官德构成一章中,分节论述了新时期官德构成的核心取向是为民、价值基础是忠诚、本质要求是勤政、价值尺度是公证、保障机制是廉洁；并对其时代内涵进行了概括。在新时期官德修养的机理-章中,提出官德修养的一般要件包括道德信仰、道德品质和道德行为,官德修养的内部机制包括道德认知、道德情感、道德意志和道德良心,官德修养的外部条件包括社会评价、教育培养、奖赏与惩罚、法制与监督,论述了官德修养的作用机理是内部要素与外部条件交互作用的过程。在新时期官德现状一章中,客观总结了新时期官德教育、监督和导向方面取得的成就,概括当前官德存在的问题,从制度化建设、教育实效性、考评机制、监督机制和自我修养五个方面分析了官德问题的主要成因。在明确新时期官德建设基本概念和基本理论、官德构成及生成规律以及存在问题成因的基础上,分别从官德教育、法律制度化建设、考核考核评价机制、监督机制和官德主体自我修养几个方而对官德建设途径进行了深入的阐述。
【学位单位】：大连海事大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2012
【中图分类】：D262.3
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 官德建设研究的背景及研究价值
1.1.1 论题研究的时代背景
1.1.2 选题缘由
1.1.3 论题研究的价值
1.2 官德建设问题研究的成果与空间
1.2.1 学界研究主要成果
1.2.2 学界争论的问题及研究空间
1.3 本文研究的范围与基本方法
1.3.1 研究的范围
1.3.2 研究的基本方法
1.4 加强官德建设的现实作用
1.4.1 预防权力腐败的有效途径
1.4.2 增强执政能力建设的客观要求
1.4.3 实现经济社会发展目标的重要保证
第2章 中国新时期官德建设概论
2.1 新时期官德概述
2.1.1 新时期官德的主体
2.1.2 新时期官德的概念
2.1.3 新时期官德的本质属性
2.1.4 新时期官德的基本特征
2.2 新时期官德建设的理论基础
2.2.1 马克思主义关于无产阶级道德的观点
2.2.2 毛泽东思想关于领导干部道德建设的论断
2.2.3 中国特色社会主义理论体系的官德建设理论
2.3 新时期官德建设的传统思想渊源
2.3.1 传统的从政伦理
2.3.2 传统的官德内涵
2.3.3 传统的官德修养途径
2.4 国外公职人员道德建设综述
2.4.1 严密的从政道德法制体系
2.4.2 先进的职业道教育理念
2.4.3 完善的职业道德监督机制
第3章 中国新时期官德的构成
3.1 新时期官德的核心取向
3.1.1 为民是新时期官德的核心取向
3.1.2 为民道德的时代内涵
3.2 新时期官德的价值基础
3.2.1 忠诚是新时期官德的价值基础
3.2.2 忠诚道德的时代内涵
3.3 新时期官德的本质要求
3.3.1 勤政是新时期官德的本质要求
3.3.2 勤政道德的时代内涵
3.4 新时期官德的价值尺度
3.4.1 公正是新时期官德的价值尺度
3.4.2 公正道德的时代内涵
3.5 新时期官德的保障机制
3.5.1 廉洁是新时期官德的保障机制
3.5.2 廉洁道德的时代内涵
第4章 中国新时期官德修养的机理
4.1 新时期官德修养的一般要件
4.1.1 道德信仰
4.1.2 道德品质
4.1.3 道德行为
4.2 新时期官德修养的内部机制
4.2.1 道德认知
4.2.2 道德情感
4.2.3 道德意志
4.2.4 道德良心
4.3 新时期官德修养的外部条件
4.3.1 官德的社会评价
4.3.2 官德的教育培养
4.3.3 官德的奖赏与惩罚
4.3.4 官德法制与监督
4.4 新时期官德修养的作用机理
4.4.1 官德修养需要主体内在的自觉性
4.4.2 官德修养必须以外部制度作保障
4.4.3 官德修养是内外因素交互作用的过程
第5章 中国新时期官德建设的现状
5.1 新时期官德建设的阶段性成就
5.1.1 官德教育体系逐步确立
5.1.2 官德监督机制发挥较大作用
5.1.3 以德为先用人标准影响深远
5.2 新时期官德存在的问题
5.2.1 宗旨信仰动摇
5.2.2 为民意识淡薄
5.2.3 政绩观扭曲
5.3 新时期官德问题的成因
5.3.1 官德法制化建设滞后
5.3.2 官德教育培养缺乏实效性
5.3.3 官德考评机制不完备
5.3.4 官德监督缺乏刚性机制
5.3.5 官德主体自我修养不足
第6章 中国新时期官德建设的主要途径
6.1 强化教育培训以立官德
6.1.1 整合官德教育资源
6.1.2 改善官德教育内容和方法
6.1.3 强化官德实践
6.1.4 加强年轻干部的官德教育
6.2 健全考核评价机制以彰官德
6.2.1 树立以德为先的用人导向
6.2.2 规范官德考评机制
6.2.3 拓宽官德考核途径
6.3 加强法律制度建设以治官德
6.3.1 官德制度化建设
6.3.2 官德规范法律化建设
6.3.3 官德赏罚制度化建没
6.4 健全监督制约机制以律官德
6.4.1 把握官德监督重点
6.4.2 畅通社会监督渠道
6.4.3 发挥监督主体协同效应
6.5 强化自我修养以强官德
6.5.1 加强马克思主义理论修养
6.5.2 自觉参加道德实践
6.5.3 努力增强自省自律能力
结论
参考文献
攻读学位期间公开发表论文
致谢
作者简介
【引证文献】
本文编号：2836094
【学位单位】：大连海事大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2012
【中图分类】：D262.3
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 官德建设研究的背景及研究价值
1.1.1 论题研究的时代背景
1.1.2 选题缘由
1.1.3 论题研究的价值
1.2 官德建设问题研究的成果与空间
1.2.1 学界研究主要成果
1.2.2 学界争论的问题及研究空间
1.3 本文研究的范围与基本方法
1.3.1 研究的范围
1.3.2 研究的基本方法
1.4 加强官德建设的现实作用
1.4.1 预防权力腐败的有效途径
1.4.2 增强执政能力建设的客观要求
1.4.3 实现经济社会发展目标的重要保证
第2章 中国新时期官德建设概论
2.1 新时期官德概述
2.1.1 新时期官德的主体
2.1.2 新时期官德的概念
2.1.3 新时期官德的本质属性
2.1.4 新时期官德的基本特征
2.2 新时期官德建设的理论基础
2.2.1 马克思主义关于无产阶级道德的观点
2.2.2 毛泽东思想关于领导干部道德建设的论断
2.2.3 中国特色社会主义理论体系的官德建设理论
2.3 新时期官德建设的传统思想渊源
2.3.1 传统的从政伦理
2.3.2 传统的官德内涵
2.3.3 传统的官德修养途径
2.4 国外公职人员道德建设综述
2.4.1 严密的从政道德法制体系
2.4.2 先进的职业道教育理念
2.4.3 完善的职业道德监督机制
第3章 中国新时期官德的构成
3.1 新时期官德的核心取向
3.1.1 为民是新时期官德的核心取向
3.1.2 为民道德的时代内涵
3.2 新时期官德的价值基础
3.2.1 忠诚是新时期官德的价值基础
3.2.2 忠诚道德的时代内涵
3.3 新时期官德的本质要求
3.3.1 勤政是新时期官德的本质要求
3.3.2 勤政道德的时代内涵
3.4 新时期官德的价值尺度
3.4.1 公正是新时期官德的价值尺度
3.4.2 公正道德的时代内涵
3.5 新时期官德的保障机制
3.5.1 廉洁是新时期官德的保障机制
3.5.2 廉洁道德的时代内涵
第4章 中国新时期官德修养的机理
4.1 新时期官德修养的一般要件
4.1.1 道德信仰
4.1.2 道德品质
4.1.3 道德行为
4.2 新时期官德修养的内部机制
4.2.1 道德认知
4.2.2 道德情感
4.2.3 道德意志
4.2.4 道德良心
4.3 新时期官德修养的外部条件
4.3.1 官德的社会评价
4.3.2 官德的教育培养
4.3.3 官德的奖赏与惩罚
4.3.4 官德法制与监督
4.4 新时期官德修养的作用机理
4.4.1 官德修养需要主体内在的自觉性
4.4.2 官德修养必须以外部制度作保障
4.4.3 官德修养是内外因素交互作用的过程
第5章 中国新时期官德建设的现状
5.1 新时期官德建设的阶段性成就
5.1.1 官德教育体系逐步确立
5.1.2 官德监督机制发挥较大作用
5.1.3 以德为先用人标准影响深远
5.2 新时期官德存在的问题
5.2.1 宗旨信仰动摇
5.2.2 为民意识淡薄
5.2.3 政绩观扭曲
5.3 新时期官德问题的成因
5.3.1 官德法制化建设滞后
5.3.2 官德教育培养缺乏实效性
5.3.3 官德考评机制不完备
5.3.4 官德监督缺乏刚性机制
5.3.5 官德主体自我修养不足
第6章 中国新时期官德建设的主要途径
6.1 强化教育培训以立官德
6.1.1 整合官德教育资源
6.1.2 改善官德教育内容和方法
6.1.3 强化官德实践
6.1.4 加强年轻干部的官德教育
6.2 健全考核评价机制以彰官德
6.2.1 树立以德为先的用人导向
6.2.2 规范官德考评机制
6.2.3 拓宽官德考核途径
6.3 加强法律制度建设以治官德
6.3.1 官德制度化建设
6.3.2 官德规范法律化建设
6.3.3 官德赏罚制度化建没
6.4 健全监督制约机制以律官德
6.4.1 把握官德监督重点
6.4.2 畅通社会监督渠道
6.4.3 发挥监督主体协同效应
6.5 强化自我修养以强官德
6.5.1 加强马克思主义理论修养
6.5.2 自觉参加道德实践
6.5.3 努力增强自省自律能力
结论
参考文献
攻读学位期间公开发表论文
致谢
作者简介
【引证文献】
相关博士学位论文 前1条
1 刘彦芬;新时期中国官德建设研究[D];中共中央党校;2013年
本文编号：2836094
本文链接：https://www.wllwen.com/jingjilunwen/zhengzhijingjixuelunwen/2836094.html
