“一带一路”视域下德育课程教学资源开发的思考——以中职《经济政治与社会》课程为例

发布时间：2020-11-04 15:00

　　 "一带一路"是我国的重要发展倡议,正在深刻地影响着我国经济、政治、文化、社会、生态等各个领域,十九大和全国两会推动"一带一路"倡议进入黄金发展期。伴随着"一带一路"倡议的全面推进,中职学校作为"一带一路"倡议的重要智力支持和人才保障,德育课程作为中职生思想政治教育的前沿阵地,将"一带一路"倡议与中职德育课程《经济政治与社会》教学有机融合,结合学校的地缘优势丰富教学资源,将充分体现《经济政治与社会》课程的时代性和创新性,增强中职生"四个自信",有效提升中职生的社会参与意识。
【文章目录】：
1“一带一路”视域下《经济政治与社会》教学资源开发的意义
    1.1“一带一路”的基本内容
    1.2《经济政治与社会》课程教学资源的局限性
        1.2.1 教材的滞后性
        1.2.2 拓展教学资源的盲目性
    1.3“一带一路”倡议与《经济政治与社会》的融合
    1.4“一带一路”沿线广东省教学资源的独特优势
2“一带一路”视域下《经济政治与社会》教学资源开发思路
    2.1 以“一带一路”为素材, 拓宽学生的国际视野
    2.2 紧密结合本地经济、政治与文化资源, 增强“四个自信”
    2.3 贴近学生专业, 体现时代特色
3“一带一路”视域下《经济政治与社会》教学资源开发内容
    3.1 将“一带一路”渗透到经济生活中
    3.2 将“一带一路”渗透到政治生活中
    3.3 将“一带一路”渗透到文化生活中
    3.4 将“一带一路”渗透到社会生活中

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张蓓蓓;;“一带一路”视域下德育课程教学资源开发的思考——以中职《经济政治与社会》课程为例[J];文化创新比较研究;2018年20期

2 刘国斌;;服务“一带一路”战略人才培养的路径研究[J];全国流通经济;2017年12期

3 黄莺;;“一带一路”战略下职业教育的发展思路[J];广西教育;2015年47期

4 李梦卿;安培;;职业教育耦合“一带一路”战略发展的机遇、挑战与策略[J];职教论坛;2016年07期

5 邓凯达;;浅谈中职班主任如何借鉴“一带一路”模式进行管理[J];好家长;2018年23期

6 范晓羽;;“一带一路”下高职教育的人才培养[J];延安职业技术学院学报;2016年06期

7 王丹丹;;“一带一路”战略对新疆高职院校人才培养工作的挑战分析[J];乌鲁木齐职业大学学报;2017年02期

8 应瑛;;“一带一路”接轨职业学校外贸专业初探[J];职业;2016年17期

9 黄正娟;杨挺;;“一带一路”战略下我国职业教育国际化变革[J];当代职业教育;2016年07期

10 李瑶;董衍美;;服务“一带一路”战略的实践探索[J];职业技术教育;2015年30期

本文编号：2870244